关于实验的作文450字
篇二：一次难忘的实验 今天，我在家专心致志地看书，突然，我被书上的一个问题吸引住了：怎样才能使高空摔下来的鸡蛋不破？看到这个问题，我觉得很奇怪，鸡蛋轻轻一碰就会破，从高空掉下来，还要不破，这怎麽可能呢？虽然心里这麽想，但我还是想试一试。 我找出一个鸡蛋，来到院子里。手一松，鸡蛋便从我手中掉了下去，只听“啪”的一声，鸡蛋开了花。我不甘心，又拿了个鸡蛋，这次，我不像刚才那样冒失了，我思索着：要使鸡蛋不破，最好用什麽东西把鸡蛋包起来。我看到了一块布，便把鸡蛋包在了布里，然后把布扎紧，来到院子里，把鸡蛋丢一了下去。这次没听到“啪”的声音，我想我成功了，鸡蛋肯定没破。我把系在布上的绳子解一开，令我失望的是布里的鸡蛋还是破了，蛋清蛋黄流了一地。两次都没有成功，“我就偏不信这个邪！”我的倔劲儿又上来了，第三次拿起了鸡蛋。这回，我找了一块厚厚的海绵，紧紧的包在鸡蛋上，小心翼翼地扔了下去。鸡蛋掉在地上后，我迫不及待的把海绵轻轻地打开，啊，一只完好无损的鸡蛋出现在了我的眼前。我高兴地大叫起来：“耶！我成功了！我成功了！”我尝到了成功的喜悦。 通过这次试验，我明白了：只有大胆地去尝试，才会取得成功。
篇三：有趣的实验 弟弟今天来我家玩，我高兴极了，早早就在门口等候。不一会，只见弟弟喃喃地说：“有意思，都反过来了，水还不流，真是被底朝天水不流啊……”弟弟一进家，我边问怎么回事。弟弟说：“那是一个小实验，叫《杯底朝天水不流》，哥，我教你吧！”一见弟弟那么爽一快，我也想来个实验，也就很爽一快地答应了。 先准备好材料，一个杯子，一盆水，和几张纸就OK了，万事俱备，弟弟该出手了。他拿起一个杯子，舀了一整杯的水，在用一张纸轻轻放在杯口上面，说了一句：“老哥，你可看好了！”说着，一手托着杯底，一手掩着杯盖，迅速一转。咦!怎么水不流下来呢？弟弟见我那么好奇，便说：“哥，你不懂了!这是科学道理!”我又发问了：“什么科学道理呢？”弟弟嘿嘿一笑，说：“这个吗……我也不知道”“那么我们一起去找找吧”我提议，弟弟爽一快地答应了。 经过我的一番努力，终于找出来了，见弟弟还没找出来我便把这个道理告诉了他：“在我们生活中，空气里有一个看不见摸不着的东西，就是大气压力。而杯中装满水后，就没有空气，也自然失去了大气压力，因而下面的空气把纸片往上推，所以纸片就不会掉下来。”弟弟也恍然大悟。 原来，小小的一个实验也有一个道理。
篇四：趣味水实验 今天，我爸爸做了一个有关水的趣味小实验。 我跟着爸爸来到化学实验室里，刚进门，就闻到一股刺鼻的味道，原来是化学物品挥发的味道。“哇！”我不禁喊了一声，“这里的化学物品真多。” 爸爸拿了一个烧杯，往烧杯里加了半杯水，又往烧杯里滴了两滴酚酞。接着，爸爸用镊子夹了一块钠，放在滤纸上，吸干钠表面的煤油后，把它切成很小的一块。刚切下去的时候，钠变成了银白色，过了四五秒钟后，银白色不见了，原来是氧化了。 爸爸把钠放进水里，便马上发出了“嘶嘶”的声音，钠马上熔成了一个银白色的小球，而且在水面上迅速地游一动，还冒着“烟”，大约过了半分钟，钠不见了，但水却变红了。 爸爸告诉我：刚才发出“嘶嘶”响声的其实是产生了氢气，是钠和水反应的产物，也是一种对人类有帮助且洁净的新能源，科学家正在努力推广这种新能源。水变红是因为生成的氢氧化钠为一种强碱，遇酚酞变红，它的pH值大于7。 通过这次实验，使我对科学知识产生了浓厚的兴趣，爸爸答应我下次再做实验给我看。
篇五：有趣的实验 今天下午，第一节课是科学课．我们做了金属的热一胀冷缩得这个实验。 实验要准备好:一盆水、铜环、铜球、酒一精一灯、打火机。老师先打开洒一精一灯的盖子，在用打火打点燃酒一精一灯。再拿好铜环，在用铜球放在铜环的中间，看一下通得过还是通不过。老师对我们说：“铜球通过了铜环不？”我们异口同声地说：“刚好通过了。”接着老师再把铜球放在酒一精一灯上燃一烧。过了十几分钟，老师又把铜球放入铜环中间，竟然铜球通不过去。老师又把铜球放入水盆中，只听“呲”的一声。老师在把铜球放入铜环的中间，居然又通过了。老师拿好酒一精一灯的盖子斜着把酒一精一灯盖灭。大家都疑惑不解,老师解释说：“铜球第一次刚好可以通过，而第二次是因为铜球放在酒一精一灯上燃一烧加热体积膨一胀了，所以就通不过去了。第三次，我把铜球放入水中，铜球遇到水变冷，体积就会缩小，又能通过去。这就是金属热一胀冷缩的道理。”老师还说：“除了铜之外，其他的很多物体都会热一胀冷缩。比如温度计就是利用这个原理制成得。” 真是一场有趣的实验，我不仅知道金属的热冷缩了，还知道它有很大的用处。
篇六：实验成功了 今天，徐老师面带笑容地走进了教室，像变魔术似的拿出了一瓶矿泉水，一个塑料桶子，一袋食盐和一个鸡蛋。徐老师说：“我们今天做一个实验。” 第二节课上课了，我们都迫不及待地等着老师做实验。只见老师把矿泉水倒一半倒在杯子里，然后把鸡蛋放在水中，鸡蛋一下子沉入水底，好像在懒洋洋地睡觉。怎样才能让鸡蛋浮起来呢？同学们七嘴八舌地议论起来，最后决定放一些盐。徐老师放了点盐，然后拿着胡炎龙的筷子把盐搅拌了一下，但是鸡蛋仍然没有浮起来，同学们说盐太少了。徐老师自己也觉得盐太少了，就多放了一点，蛋还是没浮起来，又加了点盐，用筷子搅拌了几下，终于鸡蛋浮起来了，实验成功。 有的同学不相信，徐老师就要同学们用手将鸡蛋轻轻地压在水底，然后把鸡蛋放开，果然鸡蛋又浮了起来。 看到这里，于是我想起了死海，有的人想不开就跳海自一杀，跳到死海里马上就浮了起来。这是我一直解不开的谜，到现在我才知道跳到死海里又浮起来的原因了，那就是水里有太多的盐，浮力很大，所以人掉下去当然会浮起来。
篇七：一次实验 丁零零，清脆的上课铃声响了。同学们快步走进教室，等待老师上课。只见老师一手拿着杯子一手拿着一块硬纸板，轻一盈地走进教室，笑眯眯的对我们说：“今天我们做一个实验，名字叫‘水杯倒立’”。同学们一听要做实验高兴不已。 这时老师把水杯轻轻地放在桌上，然后将杯子倒满水，同学们都睁大眼睛看着，只见老师小心翼翼的把硬纸板按在杯口上，老师接着说：“好戏还在后面呢，你们一定要认真看！”这时同学们都看得更认真了，有的伸长脖子、有的欠起身一子、还有的干脆站起来，眼睛一眨不眨地看着老师。只见老师另一只手托起杯子，双手猛地一下把杯子翻了个底朝天，又不慌不忙的将按硬纸片的手慢慢地移到旁边，而那块硬纸片并没有从杯口上掉下来，而像一块吸铁石一样紧紧地吸在杯口上！这是怎么回事年呢？同学们疑惑地看着老师。老师好象看出了我们的心思说：“这是因为空气的压力形成的，在我们的周围，这些看不见摸不着的空气有着很大的压力！只是我们平时感觉不到而已。”我们恍然大悟，原来是空气压力形成的。我们觉得这个实验太有意思了。 原来，科学就在我们日常生活中。只要肯动脑筋，大胆实践，就一定会学到更多的科学知识。
篇八：有趣的实验 今天一上课，老师就从皮包里拿出一叠刚撕好的纸条，并一抽一出其中的一张，把纸条的一端折起来帖在下巴上，问：“你们猜猜，如果我往下吹气，纸条会往哪里飘？”有的同学说会往上飘，有的同学说会往下飘，有同学的说会平着飘。答案真是五花八门呀！ 老师说：“那我吹吹，看看到底是往哪里飘，好吗？”说完，她就按住纸条，鼓起腮帮，使劲一吹。啊！纸条抖动着“屁一股”，平飘起来了。同学们看了大叫起来：“是平着飘的！是平着飘的！” 老师让我们来吹了，我迫不及待地拿起纸条，按在下巴上用力一吹起来，哈！哈！我的纸条也平飘起来了。这时，教室里一片片呼一呼呼的吹风声，真是热闹非凡。 玩着玩着，有些同学还玩出了新花样，有的把纸条卷起来当弹簧玩，有的人把纸条放到嘴巴里当长舌怪，还有的同学把纸条做成了鸭舌玩具…… 风明明是往下吹的，可纸条为什么平着飘呢？我纳闷极了。老师说：“我们吹出来的气使纸条表面的压力减少了，纸条就平飘起来了。”我听了恍然大悟。啊！今天的实验真好玩！
篇九：小实验 有一天，科学老师说：“回家把小苏打和白醋混到一块，再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果。” 放学后，我就买了小苏打和白醋、火柴。回到家，我就拿来小碗，先倒进白醋，再把小苏打粉倒进白醋里，小苏打粉一接触到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出来的雪碧一样，同时我闻到有一种刺鼻的味道。我点燃火柴，放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处，火一下就灭了。 我又把水到掉，只放了小苏打，又点燃一根火柴放到上方，但是火没有灭。我又把小苏打到掉，只放了白醋，又点燃一根火柴放到上方，火还是没有灭。现在我知道了，小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。 我想再试一试，先把小苏打粉倒进小碗里，再倒进白醋。碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮开了一样；难闻气味一下来了。我又划了一根火柴，慢慢接近水面，离水面一厘米的地方火又灭了。 我追着问一妈一一妈一为什么？一妈一一妈一说：“上网查一下吧！”。在网上我看见是这样写的：小苏打和白醋混合后产生了一种新物质，这种物质是二氧化碳。二氧化碳可以使燃一烧着的火熄灭。 我以后要做更多的小实验，才会懂得更多的知识。