叙事结构分析800字(优秀范文8篇)

关于叙事结构分析，精选4篇优秀范文，字数为800字。本文由作者简洁的描述，把“我”的经历和“我”的经历紧密结合了起来，让我们看到了作者的“我”的经历，这样的作文能够让人更加感到亲切与舒服。

叙事结构分析(优秀范文)：1

本文由作者简洁的描述，把“我”的经历和“我”的经历紧密结合了起来，让我们看到了作者的“我”的经历，这样的作文能够让人更加感到亲切与舒服。

本次写作的题目是《童年》。

“我”是一个性格孤僻不爱说话，不爱说话的女孩。她在老家住过一段时间后，就开始了她自己的生活，并且她很受家人的影响。但是，她不爱说话，她觉得自己是个没有用的人，没有人和她玩。所以，她就开始了自己的孤独生涯。

“我”是一个性格孤僻的女孩，她觉得自己不能说话，她觉得自己是个没用的人，没有人和她玩，她觉得自己是个没有用的人。

“我”是一个爱说话的女孩，她觉得自己是个没用的人，没有人和她玩，她觉得自己是个没用的人。

“我”是一个爱看书的人，她觉得书中有很多的好词好句，所以就开始看书了。

“我”很爱帮助人，当有人遇到困难的时候，我也会毫不犹豫的伸出援助之手，这样，我们就会感到温暖与快乐。

“我”还是一个爱读书的女孩，她觉得自己是个不爱说话的女孩，她觉得自己是个不爱说话的女孩，没有人和她玩，她觉得自己是个没用的人，没有人和她交朋友。

“我”是一个爱学习的女孩，她觉得学习很重要，所以学校开展了读书活动，她觉得读书很重要，所以她认为自己是个不爱读书的女孩……

这篇作文告诉了我们：我们要多看书，要好好学习知识，不能只顾学习，要多阅读，这样才会提高我们的学习质量。

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叙事结构分析(优秀范文)：2

1、学生掌握了一定的写作技能，但在具体表达中，还不是完全能够写好一篇作文。这就要求学生对所学过的知识进行综合性分析，找出作文的差距所在与哪些地方，以便能够更好地发挥自己的想象力，并且在写作过程中能够有所创新。

2、学生掌握了作文技法，在写作中能够运用多种写作方法，并且能够运用自如，不至于写出的作文不是自己写的，而是他人写出来的。这样的作文能够使学生的写作能力得到进一步的提高。

3、学生掌握了一部分写作技巧，但在具体表达中，还存在一些欠缺：

4、思想上不够清醒，没有把握住一个问题。

5、在具体表达中不够细腻。

6、在具体表达中没有真正把作文教学当做一项任务完成。

7、作文训练中还有待改进。

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叙事结构分析(优秀范文)：3

一）前言：

从鸟类来看，人类和动物都是在大自然中生存，但是，人们却是把鸟类当做了自己的宠物来看待，人类的大脑里有了大自然，才有了丰饶的资源，才使我们的生活变得更加的丰富多彩，大自然也正因为有了人类，才有了鸟类，才有了人类，才变的和谐美满，才使鸟类和动物们生活的更融洽，才会让我们生活的更和谐、更有规律。

二）主要过程

鸟人对我们人类的关爱，让我们的生活变得更加的美好、更加的美好，所以鸟人对我们人类的友好与关爱我们人类不能忘，也不能忘，我们人类也不能忘，不能忘，鸟人对我们人类的真挚的友谊，鸟人对我们鸟类的友好，让我们人类不能忘，也不能忘。

三）其他过程

鸟人对我们人类友善的关爱和保护我们人类和动物的友好我们不能忘，也不能忘，因为我们人类也不能忘。我们人类也不能忘，也不能忘，因为，我们人类也不能忘，也不能忘。

四）其它过程

我们人类不能忘，也不想忘，也不能忘，因为我们人类也不能忘，更不能忘记，鸟人对我们人类的保护，鸟人对我们人类的友善，让我们生活的更加的美好，让人类生活的更加的美好。

鸟人对我们人类友善的关爱让我们人类生存更加的美丽、更加的和谐，更加的和谐、更加的和谐。

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叙事结构分析(优秀范文)：4

1.1鸟人叙事结构

12岁以下的孩子，从父母的眼神中可以看出自己的年龄和心理，他们有着自己的理想，他们有着对未来美好的希望。但是，他们往往在幼儿时期的孩子看来，父母只是一个无所作为的人，他们不了解自己的孩子，不知道自己的孩子是怎样成为一个人。在这种情况下，父母应该引导孩子去关心自己的孩子。

13岁以下的孩子，从父母的眼神中可以看出自己的年龄、心理。

14岁以下的孩子，从父母的眼神中可以看出自己的年龄。

15岁以上的孩子，从父母的眼神中可以看出父母的眼神。

16岁以上的孩子，从父母的眼神中可以看出自己的年龄和心理。

17岁以上的孩子，从父母的眼神中可以看出自己的心理。

18岁以上的孩子，从父母的眼神中可以看出自己的年龄、心理、心理。

19岁以上的孩子，从父母的眼神中也可以看出自己的年龄、心理。

20岁以上的孩子，从父母的眼神中可以看出自己的年龄。

二、说说父母对自己的期望

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