作文让爱走进心灵
时间: 2015-09-18
篇一：让一爱一走进心灵
一爱一是无处不在的，生活处处需要一爱一，有了一爱一世界才会更美好，让一爱一走进心灵，让我们一同聆听那一爱一的旋律，一起分享那份一爱一所带来的感动与快乐吧！-
一爱一的力量是不容忽视的，一爱一的力量是无私的，一爱一的力量是伟大的。-
一爱一如同春季里的雨，滋润着一切生命，带来勃勃生机；一爱一如同夏季里的凉风，吹去一切苦恼，带来丝丝惬意；一爱一如同秋季里的果实，散发阵阵芳一香，带来无尽的丰收喜悦；一爱一如同冬季里的一缕一陽一光，照亮了黑暗，融化了积雪，带来阵阵暖流，流进你我的心田。-
每当我睁开朦胧睡眼时，母亲总会说，早餐做好了，快点来吃，不然冷了味道可就不好了。每当风雨来临时，母亲总不忘叮嘱道，衣服多穿点，别忘带桑每当我深夜读书时，母亲总是心疼地说，快去睡吧，宝贝养足一精一神明天才有一精一力更好上课。母亲虽未把一爱一字说出，但母亲为我所做的一切，那一句句叮嘱无不是母亲一爱一我的体现。-
母亲的一爱一给了我很多很多的快乐，给我了无尽拼搏的力量。-
当我小学五年级转学到XX(地点）就读时，由于老家教育条件的不足没教英语，所以那时我的英语成绩实在是不尽人意。-
一开始我满怀信心，相信经过努力就能跟上其他同学的步伐。然而事实并非如此，我努力了好久，可却未见好转，于是在一次次英语成绩的打击下，我失去了信心，甚至自暴自弃。-
这时是母亲的鼓励，是母亲让我看到希望的曙光，是母亲给了我对知识的热枕。倘若没有母亲的一爱一，我能有今日成绩吗？-
母亲的一爱一如同一双隐形的翅膀，给了我穿越风雨的力量。-
一爱一是神圣的，让我们用心去聆听吧，你就能发现那一爱一的旋律是如此的醉人心扉，是如此陶冶情怀。-
请不要把一爱一藏在心底，要把一爱一大声的说出来，要用行动来诠释一爱一。-
一句问候，一个安慰，一个动作，一个眼神都是一爱一的表达，所以一爱一是可轻易做到的，请别推辞。-
让一爱一走进心灵，让一爱一照亮黑暗，让一爱一来融化人们间猜疑的积雪，让一爱一创造和谐，让我们一同把一爱一释放，把一爱一传播到每个角落，把一爱一送入每个心灵。-
一爱一是一种永不褪色的美。
篇二：让一爱一走进心灵
2008年5月12日28分，在四川省汶川县发生了强烈地震，一时间，家园变成了废墟，突如其来的大地震，震惊了全国。一时间，许多一爱一心人士纷纷伸出援助之手，用自己的行动来表达自己的一爱一心——捐款。在我们学校，全体师生纷纷慷慨解囊，献出自己的一份心意，有的捐钱，有的捐物。灾难是无情的，但是人间是有情的。
一爱一能燃起生命的希望，一爱一能坚定生命的信念，让一爱一心传遍整个神州大地。山崩地裂，一次无情的四川大地震催倒了无数的房屋。使无数人失去家园，山摇地动的景象又浮现在我的眼前，面对灾难在区的朋友们，临危不惧，互助互一爱一，英雄们的行动感动着我，因为他们在危难中展示他们的坚强。
在抗震救灾中，遍地都是英雄，国家领一导一人温一家一宝总理第一时间赶赴灾区现场，连续在一线指挥救灾，和灾区人民心连心的总理让人感动，他说“哪怕废墟里面只有一个人，我们也要抢救到底。”解放军叔叔不怕牺牲的一精一神，在大灾大难中显示他们无私的一精一神。
这些一爱一的力量，延续着中华民族“一方有难，八方支援”，的一精一神，坚定着灾区人民的信心，鼓励着抗震救灾英雄们的斗志。请你们一定要记住世界最可一爱一的人——赶赴在最前线的同胞。
篇三：让一爱一走进心灵
一爱一能燃起生的希望，一爱一能坚定生的信念。让一爱一走进心灵，让一爱一传遍。——题记
（一）“永远一爱一着你”
山崩地裂，无情的四川大地震催倒了房屋。一块块砖瓦，一根根横梁，重重压在一位母亲脊背上。在这生命的终结时刻，这位母亲用她的血肉之躯为孩子筑起了一道坚固的屏障。
当救援人员发现她时，她已飞往天堂，然而她的生命在孩子身上得以延续，她用自己伟大的母一爱一拯救了孩子。
在孩子的襁褓中，救援人员发现了一部手机，上面写着：孩子，假如你还活着，记住：我们永远一爱一着你。
多么伟大的一爱一，她给了孩子生的希望。
（二）“这是我们的职责”
在抗震救灾的战场上，闪现着一位位白衣天使的身影。忙忙碌碌的他们没有一刻停歇，汗流浃背的他们来不及喝上一口茶。面对奄奄一息的伤员，他们用自己神奇的双手，托起了灾区人民明天的太一陽一。
“这是我们的职责，我们没有理由休息，因为时间就是生命。”一句话说出了白衣天使的心声。他们把一爱一化作了一叶扁舟，驶进灾区人民的心，他们的鼓励也让灾区人民坚定了生的信念。
多么崇高的一爱一，多么真诚无私的一爱一。
（三）“一线希望，百倍努力”
灾难发生后，温一家一宝总理第一时间赶到了抗震救灾第一线。他已是60多岁的老人，却用自己的双手在废墟中寻找幸存的生命。他劳累了，却没有休息；他受伤了，却没有放弃。
他怀揣着一党一中央对灾区人民的关一爱一来视察民情。当他看见无数一尸一体被抬出来时，他流泪了。他与一党一中央的一爱一让全体中华民族的子孙感动。
总理说：“只要有一线希望，我们就要尽自己百倍努力，我们绝不放弃，时间就是生命。”他的鼓励让灾民们看见那绿色的希望。
多么博大的一爱一，多么温暖人心的一爱一。
无情的地震夺走了四川同胞的家园，吞噬了他们的生命，但却增强了我国人民的凝聚力，唤醒了炎黄子孙的一爱一。
我相信，让一爱一走进心灵，让生命之花开遍神州大地。血脉将创造奇迹！
篇四：让一爱一走进心灵-----题记
母亲的唠叨是浓缩了一爱一的一精一华，母亲的惦记是无法用天平去撑得重量，母亲对我的一爱一缢满了她的整个心灵。
母一爱一，一个深沉的词语。前不久，我去学习素描，本来应该4点放学，而老师却加了一个小时。在一个小时里，我安安稳稳地坐着看着老师绘画，汲取知识的氧分，对外发生的事毫无所知，下了课，等到家门口了，我看见母亲做在沙发上，一脸焦急的样子，她一见我回来，便马上跑过来问我：“怎么这么迟啊？路上有没有摔倒啊？是不是去同学家玩拉？回来时有没过人行横道啊？”等等。在这短短的问话中，体现了母亲是怎样的关心我和疼一爱一我，当我抬起头来的时候，我忽然看见母亲又多了许多的白头发，是啊，母亲为我一操一劳了这么多，
而我是怎么对她的呢？生气时，她是我的出气相，高兴时，和她笑笑，当她错怪我时，我变成了魔鬼，对她大哄大叫，甚至几天不和她说话。面对眼前的一幕幕，泪水悄然泪下：一妈一一妈一我没事，你别担心。
一爱一是一陽一光，一爱一是雨露，一爱一是宽容，一爱一是责任，一爱一是不可战胜的力量和勇气。打开心灵的窗户，让一爱一走进心灵，就真的会聆听到一爱一的声音。不是吗？
篇五：让一爱一走进心灵
“上下五千年，大一爱一无边，梦回大唐可看见遗留的诗篇。。。。。。”-------题记
母一爱一
人生最伟大的一爱一莫过于母一爱一.
在你熟睡时，是母亲帮你盖好踢开的被子；在你心事重重时，是母亲帮你解一开心中的疑念；在你骄傲自满时，是母亲帮你找到新的方向，告诉你，前方的路充满坎坷，不该满足于现状，要时刻提醒自己路还长。
母一爱一是慈祥的，是善良的。
父一爱一
人生最慷慨的一爱一莫过于父一爱一。
在你因成绩苦恼时，是父亲给予你不灰心，一定要战胜他的勇气；在你因困难摔倒时，是父亲给予你站起来，一定要跌倒在爬起来的毅力；在你因骄傲自满时，是父亲给予你不自傲，一定要戒骄戒躁的心理，告诉你，从哪跌倒就从那站起来。世上无难事，只怕有心人。
父一爱一是严厉的，是温暖的。
友一爱一
人生最珍贵的一爱一莫过于友一爱一。
在你伤心时，是朋友的一句安慰，感动了你；在你困难时，是朋友的一个行为，帮助了你；在你快乐时，是朋友的一段话语，提醒了你，告诉你，在你快乐的同时不要忘记昨日的悲伤，笑到最后才是真正的胜利者。
友一爱一是一团一结的，是永久的。
如今，我们已经走过了十三、四个春、夏、秋、冬。再回首，留下了我们犹豫而又坚毅，幼稚而又真实的脚印；再回首，流过泪，淌过汗，付出过，收获过。不是拥有得越多，得到得越长久，如果未曾通过自己的努力而拥有再多，也无济于事。在成长的过程中，我学会，也懂得了那三种一爱一，只是浅浅的掠过，并未细细品尝。
在不经意间，一爱一走进了我的心灵。
篇六：让一爱一走进心灵
自从参加省培培训以来，现在已经进入新一门课程《学生心理健康教育》的学习了。班主任工作除了做好班级管理外，还要关注学生的心理健康，对学生的心理行为问题给予良好的教育和矫正。
学习了林丹华老师的《中小学生心理行为问题及其教育》，内心感触颇多。林老师对中小学生常见的心理行为问题及其原因进行了深刻、透彻的分析。在实际教学中，我也经常遇到诸如学生厌学、上课注意力不集中、说谎话、网络成瘾等问题。通过学习林老师的讲义，我知道针对这些心理问题学生，不能单单粗一暴批评，要采取恰当的教育方法，对他们不放弃，只要方法得当，同样也可以让他们得到改变。
(一)先观察班级中哪些学生具有心理问题。
班主任接手一个新的班级时，做的第一件事就是要对全班学生了解基本情况。看学生都存在什么样的心理问题，比如学生厌学、上课注意力不集中、说谎话、网络成瘾等，做到心中有数。
(二)针对学生出现的心理问题采取相应的教育方法。
我班外来学生比较多，学习程度参差不齐，有的父母忙于生意顾不上这些孩子的学习，对孩子的学习要求也不严格。有的学生不一爱一学习，上课小动作特别多，还有的学生一放学就跑进网吧上网。这些学生的家庭情况不一样，家长的教育方式也不一样。我就逐个进行家访，耐心细致地与家长进行沟通，结合家长对每一个学生制定不同的教育方法。
(三)对有心理行为问题的学生，老师不仅要有一爱一心，还要持之以恒。
有一爱一才有教育。一个老师只有对学生付出自己真诚的一爱一，用心灵赢得心灵，让学生感受到自己是在真心地关一爱一他，才会自然而然地走进心理问题学生的心灵深处，让他们主动向我们敞开心扉。光有一爱一心还不行，对心理问题学生的教育，还要持之以恒。这些学生的学习习惯不是一次两次就能够改变的，需要老师经常地教育，发现学生的闪光点，就及时地给予表扬和鼓励，激发学生自信心，让学生有成就感，去帮助他看到自己身上的优点，去帮助他欣赏自己优点。
让一爱一走进心灵，给心理学生更多的关一爱一，充分发挥学生的潜能。
篇七：让一爱一走进心灵
世上有许许多的一爱一：感人肺腑的母一爱一；情真意切的父一爱一；恩重如师的师一爱一和纯洁美好的友谊。
母一爱一的力量是伟大的。我曾经看过一个故事：
一只产后不久的母黄鼬，被铁夹子夹一住了，眼前只有两个选择：要不然就乖乖等死，或者挣脱铁夹。母黄鼬毅然选择了二，因为此时此刻洞里还有几个正等待回去喂一奶一的孩子呢！它拼劲全力，挣脱了那个坚一硬的铁夹，可是那张皮却永远留在上面！的确，博大无私的母一爱一，感动着我们身边的每一个人。在危险关头，也许只有母亲才能够弃自己的生命而不顾，来拯救孩子。
一爱一是无处不在的，生活处处需要一爱一，有了一爱一世界才会更美好，让一爱一走进心灵，让我们一同聆听那一爱一的旋律，一起分享那份一爱一所带来的感动与快乐吧！-
一爱一的力量是不容忽视的，一爱一的力量是无私的，一爱一的力量是伟大的。-
一爱一如同春季里的雨，滋润着一切生命，带来勃勃生机；一爱一如同夏季里的凉风，吹去一切苦恼，带来丝丝惬意；一爱一如同秋季里的果实，散发阵阵芳一香，带来无尽的丰收喜悦；一爱一如同冬季里的一缕一陽一光，照亮了黑暗，融化了积雪，带来阵阵暖流，流进你我的心田。-
每当我睁开朦胧睡眼时，母亲总会说，早餐做好了，快点来吃，不然冷了味道可就不好了。每当风雨来临时，母亲总不忘叮嘱道，衣服多穿点，别忘带桑每当我深夜读书时，母亲总是心疼地说，快去睡吧，宝贝养足一精一神明天才有一精一力更好上课。母亲虽未把一爱一字说出，但母亲为我所做的一切，那一句句叮嘱无不是母亲一爱一我的体现。-
母亲的一爱一给了我很多很多的快乐，给我了无尽拼搏的力量。-
当我小学五年级转学到XX(地点）就读时，由于老家教育条件的不足没教英语，所以那时我的英语成绩实在是不尽人意。-
一开始我满怀信心，相信经过努力就能跟上其他同学的步伐。然而事实并非如此，我努力了好久，可却未见好转，于是在一次次英语成绩的打击下，我失去了信心，甚至自暴自弃。-
这时是母亲的鼓励，是母亲让我看到希望的曙光，是母亲给了我对知识的热枕。倘若没有母亲的一爱一，我能有今日成绩吗？-
母亲的一爱一如同一双隐形的翅膀，给了我穿越风雨的力量。-
一爱一是神圣的，让我们用心去聆听吧，你就能发现那一爱一的旋律是如此的醉人心扉，是如此陶冶情怀。-
请不要把一爱一藏在心底，要把一爱一大声的说出来，要用行动来诠释一爱一。-
一句问候，一个安慰，一个动作，一个眼神都是一爱一的表达，所以一爱一是可轻易做到的，请别推辞。-
让一爱一走进心灵，让一爱一照亮黑暗，让一爱一来融化人们间猜疑的积雪，让一爱一创造和谐，让我们一同把一爱一释放，把一爱一传播到每个角落，把一爱一送入每个心灵。-
一爱一是一种永不褪色的美。
篇二：让一爱一走进心灵
2008年5月12日28分，在四川省汶川县发生了强烈地震，一时间，家园变成了废墟，突如其来的大地震，震惊了全国。一时间，许多一爱一心人士纷纷伸出援助之手，用自己的行动来表达自己的一爱一心——捐款。在我们学校，全体师生纷纷慷慨解囊，献出自己的一份心意，有的捐钱，有的捐物。灾难是无情的，但是人间是有情的。
一爱一能燃起生命的希望，一爱一能坚定生命的信念，让一爱一心传遍整个神州大地。山崩地裂，一次无情的四川大地震催倒了无数的房屋。使无数人失去家园，山摇地动的景象又浮现在我的眼前，面对灾难在区的朋友们，临危不惧，互助互一爱一，英雄们的行动感动着我，因为他们在危难中展示他们的坚强。
在抗震救灾中，遍地都是英雄，国家领一导一人温一家一宝总理第一时间赶赴灾区现场，连续在一线指挥救灾，和灾区人民心连心的总理让人感动，他说“哪怕废墟里面只有一个人，我们也要抢救到底。”解放军叔叔不怕牺牲的一精一神，在大灾大难中显示他们无私的一精一神。
这些一爱一的力量，延续着中华民族“一方有难，八方支援”，的一精一神，坚定着灾区人民的信心，鼓励着抗震救灾英雄们的斗志。请你们一定要记住世界最可一爱一的人——赶赴在最前线的同胞。
篇三：让一爱一走进心灵
一爱一能燃起生的希望，一爱一能坚定生的信念。让一爱一走进心灵，让一爱一传遍。——题记
（一）“永远一爱一着你”
山崩地裂，无情的四川大地震催倒了房屋。一块块砖瓦，一根根横梁，重重压在一位母亲脊背上。在这生命的终结时刻，这位母亲用她的血肉之躯为孩子筑起了一道坚固的屏障。
当救援人员发现她时，她已飞往天堂，然而她的生命在孩子身上得以延续，她用自己伟大的母一爱一拯救了孩子。
在孩子的襁褓中，救援人员发现了一部手机，上面写着：孩子，假如你还活着，记住：我们永远一爱一着你。
多么伟大的一爱一，她给了孩子生的希望。
（二）“这是我们的职责”
在抗震救灾的战场上，闪现着一位位白衣天使的身影。忙忙碌碌的他们没有一刻停歇，汗流浃背的他们来不及喝上一口茶。面对奄奄一息的伤员，他们用自己神奇的双手，托起了灾区人民明天的太一陽一。
“这是我们的职责，我们没有理由休息，因为时间就是生命。”一句话说出了白衣天使的心声。他们把一爱一化作了一叶扁舟，驶进灾区人民的心，他们的鼓励也让灾区人民坚定了生的信念。
多么崇高的一爱一，多么真诚无私的一爱一。
（三）“一线希望，百倍努力”
灾难发生后，温一家一宝总理第一时间赶到了抗震救灾第一线。他已是60多岁的老人，却用自己的双手在废墟中寻找幸存的生命。他劳累了，却没有休息；他受伤了，却没有放弃。
他怀揣着一党一中央对灾区人民的关一爱一来视察民情。当他看见无数一尸一体被抬出来时，他流泪了。他与一党一中央的一爱一让全体中华民族的子孙感动。
总理说：“只要有一线希望，我们就要尽自己百倍努力，我们绝不放弃，时间就是生命。”他的鼓励让灾民们看见那绿色的希望。
多么博大的一爱一，多么温暖人心的一爱一。
无情的地震夺走了四川同胞的家园，吞噬了他们的生命，但却增强了我国人民的凝聚力，唤醒了炎黄子孙的一爱一。
我相信，让一爱一走进心灵，让生命之花开遍神州大地。血脉将创造奇迹！
篇四：让一爱一走进心灵-----题记
母亲的唠叨是浓缩了一爱一的一精一华，母亲的惦记是无法用天平去撑得重量，母亲对我的一爱一缢满了她的整个心灵。
母一爱一，一个深沉的词语。前不久，我去学习素描，本来应该4点放学，而老师却加了一个小时。在一个小时里，我安安稳稳地坐着看着老师绘画，汲取知识的氧分，对外发生的事毫无所知，下了课，等到家门口了，我看见母亲做在沙发上，一脸焦急的样子，她一见我回来，便马上跑过来问我：“怎么这么迟啊？路上有没有摔倒啊？是不是去同学家玩拉？回来时有没过人行横道啊？”等等。在这短短的问话中，体现了母亲是怎样的关心我和疼一爱一我，当我抬起头来的时候，我忽然看见母亲又多了许多的白头发，是啊，母亲为我一操一劳了这么多，
而我是怎么对她的呢？生气时，她是我的出气相，高兴时，和她笑笑，当她错怪我时，我变成了魔鬼，对她大哄大叫，甚至几天不和她说话。面对眼前的一幕幕，泪水悄然泪下：一妈一一妈一我没事，你别担心。
一爱一是一陽一光，一爱一是雨露，一爱一是宽容，一爱一是责任，一爱一是不可战胜的力量和勇气。打开心灵的窗户，让一爱一走进心灵，就真的会聆听到一爱一的声音。不是吗？
篇五：让一爱一走进心灵
“上下五千年，大一爱一无边，梦回大唐可看见遗留的诗篇。。。。。。”-------题记
母一爱一
人生最伟大的一爱一莫过于母一爱一.
在你熟睡时，是母亲帮你盖好踢开的被子；在你心事重重时，是母亲帮你解一开心中的疑念；在你骄傲自满时，是母亲帮你找到新的方向，告诉你，前方的路充满坎坷，不该满足于现状，要时刻提醒自己路还长。
母一爱一是慈祥的，是善良的。
父一爱一
人生最慷慨的一爱一莫过于父一爱一。
在你因成绩苦恼时，是父亲给予你不灰心，一定要战胜他的勇气；在你因困难摔倒时，是父亲给予你站起来，一定要跌倒在爬起来的毅力；在你因骄傲自满时，是父亲给予你不自傲，一定要戒骄戒躁的心理，告诉你，从哪跌倒就从那站起来。世上无难事，只怕有心人。
父一爱一是严厉的，是温暖的。
友一爱一
人生最珍贵的一爱一莫过于友一爱一。
在你伤心时，是朋友的一句安慰，感动了你；在你困难时，是朋友的一个行为，帮助了你；在你快乐时，是朋友的一段话语，提醒了你，告诉你，在你快乐的同时不要忘记昨日的悲伤，笑到最后才是真正的胜利者。
友一爱一是一团一结的，是永久的。
如今，我们已经走过了十三、四个春、夏、秋、冬。再回首，留下了我们犹豫而又坚毅，幼稚而又真实的脚印；再回首，流过泪，淌过汗，付出过，收获过。不是拥有得越多，得到得越长久，如果未曾通过自己的努力而拥有再多，也无济于事。在成长的过程中，我学会，也懂得了那三种一爱一，只是浅浅的掠过，并未细细品尝。
在不经意间，一爱一走进了我的心灵。
篇六：让一爱一走进心灵
自从参加省培培训以来，现在已经进入新一门课程《学生心理健康教育》的学习了。班主任工作除了做好班级管理外，还要关注学生的心理健康，对学生的心理行为问题给予良好的教育和矫正。
学习了林丹华老师的《中小学生心理行为问题及其教育》，内心感触颇多。林老师对中小学生常见的心理行为问题及其原因进行了深刻、透彻的分析。在实际教学中，我也经常遇到诸如学生厌学、上课注意力不集中、说谎话、网络成瘾等问题。通过学习林老师的讲义，我知道针对这些心理问题学生，不能单单粗一暴批评，要采取恰当的教育方法，对他们不放弃，只要方法得当，同样也可以让他们得到改变。
(一)先观察班级中哪些学生具有心理问题。
班主任接手一个新的班级时，做的第一件事就是要对全班学生了解基本情况。看学生都存在什么样的心理问题，比如学生厌学、上课注意力不集中、说谎话、网络成瘾等，做到心中有数。
(二)针对学生出现的心理问题采取相应的教育方法。
我班外来学生比较多，学习程度参差不齐，有的父母忙于生意顾不上这些孩子的学习，对孩子的学习要求也不严格。有的学生不一爱一学习，上课小动作特别多，还有的学生一放学就跑进网吧上网。这些学生的家庭情况不一样，家长的教育方式也不一样。我就逐个进行家访，耐心细致地与家长进行沟通，结合家长对每一个学生制定不同的教育方法。
(三)对有心理行为问题的学生，老师不仅要有一爱一心，还要持之以恒。
有一爱一才有教育。一个老师只有对学生付出自己真诚的一爱一，用心灵赢得心灵，让学生感受到自己是在真心地关一爱一他，才会自然而然地走进心理问题学生的心灵深处，让他们主动向我们敞开心扉。光有一爱一心还不行，对心理问题学生的教育，还要持之以恒。这些学生的学习习惯不是一次两次就能够改变的，需要老师经常地教育，发现学生的闪光点，就及时地给予表扬和鼓励，激发学生自信心，让学生有成就感，去帮助他看到自己身上的优点，去帮助他欣赏自己优点。
让一爱一走进心灵，给心理学生更多的关一爱一，充分发挥学生的潜能。
篇七：让一爱一走进心灵
世上有许许多的一爱一：感人肺腑的母一爱一；情真意切的父一爱一；恩重如师的师一爱一和纯洁美好的友谊。
母一爱一的力量是伟大的。我曾经看过一个故事：
一只产后不久的母黄鼬，被铁夹子夹一住了，眼前只有两个选择：要不然就乖乖等死，或者挣脱铁夹。母黄鼬毅然选择了二，因为此时此刻洞里还有几个正等待回去喂一奶一的孩子呢！它拼劲全力，挣脱了那个坚一硬的铁夹，可是那张皮却永远留在上面！的确，博大无私的母一爱一，感动着我们身边的每一个人。在危险关头，也许只有母亲才能够弃自己的生命而不顾，来拯救孩子。