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描写文具盒的作文(2)

时间: 2015-09-18
篇七:文具盒里的故事

一天,文具盒里发出一阵吵闹声,我急忙打开文具盒一看,哦!原来是橡皮、铅笔、转笔刀相互吵闹着。我听着听着,觉得有趣极了。

首先是淘气的橡皮抢着说:“为了主人,我用自己身上的肉擦掉错误的字迹,使主人的字迹那么好看。”橡皮说的话遭来一阵嘲笑。

自高自大的铅笔拍着胸脯说:“哼,为了主人,我高大的身材被变得越来越矮校要是主人没有我,他还能在纸上做题,写文章吗?主人会学到文化知识吗?”

转笔刀听了它们的争吵后,慢条斯理地说:“你们都有功,就是都没有我的功劳大。”橡皮和铅笔听后急得大声追问:“你有什么功?你敢说吗?”转笔刀理直气壮地打开嗓门总结式发言;‘有笔没有我能写字吗?橡皮你还能擦字吗?只有我把笔削尖了,才有你们要做的事。所以,我的功劳是不是比你们大?你们俩还有什么资格在我面前抢功呢?”橡皮和铅笔听后,气得跳出文具盒,不愿与转笔刀在一起。

这时,文具盒公公见他们争吵地休休不息,把橡皮和铅笔拉进了文具盒里,便轻言细语地说:“孩子们,你们都很重要。但是你们之间只有相互协调配合,充分发挥各自的作用,主人才能学到更多的知识。”

孩子们听了文具盒公公的话后,明白了其中的道理。它们手拉手开心地笑着说:“我们今后要相互配合,发挥自己的作用,让主人更好的学习,将来成为一个有用的人才。”

你听了这个故事,明白了什么道理?能说说吗?


篇八:文具盒风波

在我们美丽的校园里,有着许许多多朋友的美好回忆。在我们学习的过程中肯定会使用到文具,而文具店里,这一次卖的文具比上一次买的好看得多。因此就吸引了许多同学,就要叫家长买。当时他们的心里也许在想:买的笔好看就算了,还不是要文具盒来装。所以,文具盒应该就是自己文具的“门面”。就要买好看的,也要买赶得上潮流的类型。而下面,就是文具盒给我们带来的风波。

文具盒的抱怨

放暑假了,没有作业。哇,真是爽歪歪!可以随时上网喽!

“女儿啊!你看看你的房间,又乱又脏,还不赶快整理整理!”老在客厅嚷嚷到。好吧!反正我可以随时随地玩,就整理整理吧!

“哎呀,怎么这么乱。唉,看起来没那么费劲儿啊!”我吃力地说道。

一个小时过去了……

终于收拾好了,恩,看起来不错,不乱了。哦,老一定会高兴的。我就耐心等老回来吧!

,你回来了,你来看看我收拾得怎么样?”我兴致勃勃地问。老随便拉开了一个屉。我一看,想:糟了,我光顾着高兴,忘收屉了。

屉里一看:哎呀,那屉里满是文具盒啊!在老看见一屉文具盒的那一瞬间,她的脸从“光灿烂”变成了“乌云密布”;我的心也哆嗦起来。

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