我与八礼四仪作文

篇一：我与“八礼四仪”

所谓八礼四仪，“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。；“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成一人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

在生活中，我们离不开“八礼四仪”。

一天下午，突然一妈一一妈一告诉我，大一姨请我们去吃酒席，因为我有一个亲戚十岁了，要庆祝一下，在此之前我把自己出装的整整洁洁，吃酒席时，不狼吐虎咽，不说脏话，待人情切，不乱奔跑，不乱一摸东西，尽量做到讲文明懂礼貌，吃完酒席后，大家都说我今天活像一位小绅士，我心里非常高兴。

让我们携手起来，让礼仪之花开满大地，让文明永远在我们的行动和心中！

篇二：我与八礼四仪

八礼四仪，一个看起来深奥，但又离我们的不远的词语，这一个小小的词语，我们生活中那可是有大大的作用。

“早上好１早晨听到同学对我说，可以使我一天的心情大好，我也会面带微笑的和她说一声“早上好１这一句问候也开启了一天的美好。同学有困难了，我帮她解决。她会喜笑颜开的对我说声“谢谢”，我也会轻快的说：“没关系，这是我应该做的１遇到老师，说声“老师好１老师便会给你一个赞许的微笑和目光。同学跌倒了，我迎上前。搀扶起她，关心的说：“你没事吧！有没有伤到那呀１让同学暖心。遇见了新朋友，向他握手，并友好的说一声：“你好，很高兴见到你。”晚上放学了，与同学告别：“明天再见，拜拜。”圆满的结束在学校的欢乐一天。

八礼四仪，无时无刻不在我们身边。用心去发现，你会发现不知不觉中你身上已有了八礼四仪。

篇三：我与八礼四仪

今天老师给我们上了“八礼四仪”这堂课。八礼包括：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。四仪包括：7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成一人仪式。

学了这些内容，使我知道了：在公共场合就餐时，要做到讲究卫生、一爱一惜粮食；外出旅游时善待景观、一爱一护文物、尊重民俗；在观看演出时，做到遵守秩序、一爱一护环境、专心欣赏、礼貌喝彩；在日常生活中我们要做到衣着得体、仪态大方；在徒步行走、乘坐汽车时，要做到遵守交规、礼让三先、主动让座；在和他人交谈时，要用语文明、心平气和、诚恳友善；与人相处时，要宽容礼让、诚恳待人；参加仪式活动时，做到心存敬畏、严肃庄重；作为四年级的学生，要学会感恩，懂得分享，理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。

我觉得我在餐饮之礼方面还有些欠缺。记得有一次，我在家里吃晚饭，吃完，碗一丢就回自己房间了。只听见一妈一一妈一喊我：“阿谷，快来解决碗里的剩饭，难道你没学过‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’吗？”于是我红着脸，划完了碗里的饭。我终于明白珍惜粮食也是一种礼仪之美。

通过学习这一课，我认识到了自己还有很多不足之处，在以后的生活学习中，我要改正这些缺点，做个讲文明讲礼貌的好学生。

篇四：我与八礼四仪

最近省文明委制定下发了《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。在我们学校也举行了相关的活动，我真是受益匪浅。

“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼，从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。仪表之礼，教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼，教育引导未成年人讲究卫生、一爱一惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼，教育引导孩子用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼，教育引导未成年人尊敬师长、友一爱一伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼，教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼，教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、一爱一护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼，教育引导未成年人善待景观、一爱一护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成一人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

我相信只要大家都做到以上要求，一定会成为一名优秀的好学生的！

篇五：我与“八礼四仪”

一天，春一光明媚。我正在房间里看电视，突然，我闻到一阵香味，我像是着了魔一样“飞”到了厨房，发现一妈一一妈一正在做我最喜欢的红烧肉，我感觉我飘飘欲仙，过了好一会儿我才缓过神来，一妈一一妈一看到我这样子在门口就笑着对我说：“过一会儿就好了，小馋猫。”

我在屋里等了好久，终于听到了一妈一一妈一叫我们吃饭声，我第一个冲了出去，生怕没有了。我乘完饭后就开始吃了，过了一会，我吃噎着了，赶忙去拿水，这时我把筷子直直的插在了饭里，一妈一一妈一过来说了我一顿：“筷子竖着插是死人的，下次不不可以在这样１我顿时明白了。

这里的就是餐饮之礼，所以我们一定要注意“八礼四仪”呀！

篇六：我与“八礼四仪”

今天，曾老师给我们讲了一些关于“八礼四仪”的要求。我听了后，感触很深，准备大有作为。

课间的时候，我稍出去转了转，突然发现一个男生拿着一根粉笔在墙上写字。我本来打算走开，突然想起了曾老师对我们说过的话：“如果发现不文明的行为后一定要及时制止。”我想起后，立刻去制止，没想到那个男生却说：“我自己做的事情，关你什么事。”我理屈词穷，本打算离开，却发现老师来了。我有了后盾，就和他展开了舌战。我对他说：“你在墙上写字是不对的，你想想，假如那墙是活的，他会哭的多伤心埃”那男生却讥讽道：“可惜那墙不是活的。”我被他激怒了，朝他说道：“假如别人用粉笔在你脸上画，你会同意吗？你想没想过墙的感受呢？”那男生被我唬住了，我又趁势攻击：“你这样做是无可厚非的。”那男生只得把粉笔交出来，灰溜溜地逃走了。我则继续巡查。

懂礼貌，做文明人，是每个人的职责。这次，我终于当了一回文明小天使。

篇七：我与八礼四仪

今天，老师在课上给我们讲了“八礼四仪”。“八礼”是指仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼；“四仪”指：入学仪式、成长仪式、青春仪式、成一人仪式。

寒假的那一天，我们全家一起去天目湖游玩！

我们坐着旅游车，一路上我们呼吸着新鲜的空气欣赏着路边五颜六色的花花草草。这一切是那么的美妙，那么的和谐。

但是我们看到了不和谐的事，由于今天的游客太多，行驶过来的车也非常的多，突然两辆私家车的车主为了抢一个停车位，吵了起来。后面排起了“长龙”，真是大煞风景啊！我真想对他们说：“你们不能互相让一下吗？事情不就解决了吗？”这个道理连我们小学生都明白，怎么叔叔阿姨就不知道呢？

他们这样做破坏了社会的和谐以及景区的风景，如果我们每个人管好自己，遵守交通规则，那我们就会生活在一个和谐的。美好的环境里。

从现在做起，一起遵守“八礼四仪”，做一个一陽一光少年。