猜猜我是谁作文(2)
时间: 2015-10-14
篇六：猜猜我是谁
我班有一个活泼开朗，一爱一打抱不平的人，他是谁，暂且不告诉你，只要听了下面的介绍，你必将知道他是谁。
圆溜溜的眼珠，圆溜溜的头，加上一张能说会道的蜜一桃大嘴和32颗伶牙利齿就构成了一个与众不同的他。这张伶牙利齿的嘴常常使同学哭笑不得。
这人的缺点可不少。
其一，就是对音乐太情有独钟，只要一有空隙，他就见缝插针地捧着一本心一爱一的课外读物，拿出喜欢的CD插一入唱机。伴着美妙的音乐读书，倒也自得其乐，惬意自在。把许多宝贵的时间都耽误了，连最宝贵的清晨也不放过。因此，他的母亲总是气不打一处来，常常在他耳边滔一滔一不一绝地唠叨。可他却左耳朵进，右耳朵出。
说完了他的缺点，也要说说他的优点了。不然也太丢他的面子了。他的优点也不少。就拿乐器来说吧，他不仅会二胡这种弦类乐器，而且笛、唢呐等1、2、3、4、5吹得也不赖，当然，这可不是一朝一夕能练成的。所以，我最欣赏的就是他的音乐方面的执著了。
介绍了这么多，你应该知道他是谁了吧！
篇七：猜猜我是谁
小朋友们，你们玩过“猜猜我是谁？”的游戏吗？没有吧！今天，我和快乐作文班的同学就玩了一次这样的游戏，下面就听我说说吧！ 活动前，王老师首先讲了游戏规则：“同学们，我们在院里围一个圈，找一个同学蒙上眼睛站在中间，其余的同学边转圈边拍手，边说：‘猜猜我是谁？’如果抓住了一个同学，大家立刻停下来，猜对了是谁，那个同学就表演一个节目。猜错了，他自己表演节目。”同学们听后，便纷纷举手抢着说：“我！我！” 看，孙雨霖第一个闪亮登场了。老师用一块儿红色的手绢蒙住了她的双眼。“预备——开始！”老师一声令下，只见孙雨霖像一个盲人一样，漫漫地向同学们摸来。不好，她向我这边走来了。眼看就要靠近我，我仿佛揣了一只小兔子，急促地跳着。幸好我灵活地一躲，哦！正是老天保佑呀！我总是逃过了这一难。我这颗怦怦只跳的心总算平静下来了。她深一脚，浅一脚的随同学们走着。当她靠近兴百晗时，猛一身手，兴百晗躲闪不及，只好乖乖地做她的“食物”了。她抓着兴百晗的胳膊用手一够，可能觉得个儿高，便脱口而出：“兴百晗！”同学们喊着说：“猜对了！你猜对了！”我们女生们喊得更响。这时，老师为孙雨霖解下手绢，看她那高兴样儿，真是鼓足气的蛤蟆——想蹦又想跳。我们让兴百晗表演节目，他只好无奈的硬着头皮做了五个俯卧撑。大家看着他那滑稽的样子，哈哈地笑个不停。 又一轮开始了…… 小朋友们，听了我的介绍，你们会玩这个游戏了吗？
篇八：猜猜我是谁
我的本领可大了：我虽不能呼风唤雨，但我能让你对天长叹；我虽不能使国泰民安，但我能让人们明争暗斗；我虽不能使大地生机勃勃，但我能让你垂头丧气、捶胸顿足；还有，我最大本领是让你吃尽苦头，还能让你叫我嗲”。
我是谁——你猜猜看。
每一年，无数的家长会把他(她)们的心肝宝贝甚至小“皇帝”大方无忧地交给我。每当有的家长舍不得或不愿时，我就只需说一句：“孩子的前途不要了吗?”他(她)们必要照办。有人骂我是“火炕”，但不管你是穷是富是好是坏，你不还得投入我的怀抱?
到了我的地盘，那就有你受的了。首先我要把你的天份天赋盘剥得一干二净---听说，有的人是“文曲星”下凡，但到了我手里，你还是束手就擒。的确，有的人很有天赋，如果使之充分发展，那么前途无限，可是我就是有本领把你变成整天只会啃书的“书呆子”。而且你们还只会以名言“成功百分之九十九来自汗水”聊以自一慰。
我是谁——大概你也猜得差不多——我再提示你吧。
我可以挑一起学生、老师、家长三者的矛盾。
学生本一性一是善良的，但我可让他变质!不知你最近是否看了报纸：一九九八年，甘肃省一位学生因成绩不好，而迁怒于班上成绩好的同学，于是他更暗中投毒，结果导致二名同学中毒身亡；一九九九年，长沙市一位学生因不堪我的压迫，而坠楼身亡，还有学生用锄头弑母的，还有学生持菜刀追杀老师的等等。这些都是我的丰功伟绩。
你别咒我——我再让你听听。
转眼又快到“黑色七月”了，每年这个时候我的地位与气焰到了鼎势。老师们提心吊胆，生怕升学率下降；家长们胆战心惊，生怕子弟名落孙山；最可悲的还是学生，他们哪个寝食“不难"安，哪个敢掉以轻心。即使到了尽头，我也要死狠地宰你一刀。
我是谁你肯定已知道了。记住我的座右铭是：“我是‘魔鬼’，但你还得把我尊为‘神仙’；我不是万能的，但你不服从我是万万不能的。”
——我本领大，但我怕“他”——“他”是谁，你猜猜看……