爱的教育读书心得
一爱一的教育读书心得（一）
距年的体育教师工作使我深深体会到：搞好体育工作的最大秘诀是“一爱一”,这个一爱一是对学生的一爱一，这个一爱一包含一着师一爱一、母一爱一和友一爱一。
一、师一爱一
学生成长中的导一航灯“为人师表”这个“表”体现一个教育工作者的魂。“言行育人”是我多年来的工作准则。做学生成长的导一航灯，培养学生健全的人格这是一个教师对学生的责任，这种责任是师一爱一的核心，它决不是心血来一潮的一次比赛，一次活动，而是来自体育教师平时细致的工作。记得曾经有一名学生家境贫困，中午放学后，为了不吃午饭，在一操一场上踱来踱去，是自己田径队的学生，所以看到我后他礼貌的向我问好，他以为自己假装的很好，我问他为什么不回家，他说已经回来了，可是我笑笑，看着他稚一嫩的小一脸，心中蔓延出一些酸楚，我摸一摸一他的头告诉他有什么困难一定要来找我，可是他固执的说自己很好，我要他跟我去吃饭，可是他却调皮的跑开了，我知道他不想让别人用同情的眼光看他，所以我就看着他跑开了。下午正好有他们班的体育课，我拿了买好的面包和水告诉他是他一妈一一妈一送来的，而且要求一定要我看着他吃下，他相信了，狼吞虎咽的吃着，我看了这个孩子，泪水不禁已经在我的眼眶旋转，可我忍住了，我知道教师的师一爱一对于每一个孩子都是很重要的，如果他们无法得到一些家庭的温暖，我们的师一爱一也许会给他们的心灵中播下一些温暖的种一子。
当今社会，诚信已渐远离孩子，诚信这种美德决不是一个“狼来了”就能培养出来。作为体育教师的我，总以自己的一言一行履行诚信，把“诚信”的种一子播撒到学生的心田。每次比赛或举行活动后，我总想发些奖品给表现突出的孩子。像这次考试，为了让学生努力取得好成绩，我在比赛前鼓励他们，谁能拿好名次我就奖励他。真是有效，所有的孩子都为了奖品在比赛场上飞快驰骋，都拿了很好的名次，而且也因为他们的努力，我们学校也获得了一团一体总分第一名，那么奖品不奖了吗？不！我还是奖了，尽管奖品不是很珍贵，但至少在学生心目中我是一个说话算话的老师，用自己的行动教他们也要做一个说话算话的学生。诚信这种美德也许就在这次在他们身上铸就。“润物细无声”让学生的思想在我言行的影响下，在师一爱一的感召下发生良一性一变化，才是一个教师最大的骄傲。
峻、母一爱一
学生心灵中的一缕一陽一光。常言说“一娘一不嫌儿丑”,我总把自己所带的校队的学生看成自己的孩子，去关心，一爱一护每一个人，例如对那些一性一格内向的孩子进行特别的关一爱一，我认为这才是人一性一中母一爱一的伟大，女儿甚至有时会吃醋的说，我一爱一学生胜过一爱一她。也许是出于母一爱一的光环，我所带的孩子们都对我像一妈一一妈一一样亲切，每当看到自己所带的孩子成功的拿到奖牌，我内心的激动确实无以言表。我的很多朋友看到我这么辛苦，都为我鸣不平，说这工作太苦了，可是我却告诉他们，我乐在其中，而且我以我的孩子们为骄傲，我从不担心自己的物质生活没有他们的优越，可是我担心我的学生会落后于其他的同学，每当我想到那个家境不好的孩子，我总会找理由给他买点衣服，买双运动鞋，或者买一个盒饭，那个学生也十分感激，以至于现在已经是中学生的他见到我都还紧不住要敬礼，我告诉他，你已经不是少先队员了，可他总是记不住，我也不再注意他的敬礼反而觉得很温馨，一种作为教师特有的感受。
无论如何，教师的职责之圣神是众所周知的，但是，如果你能够亲身一体验学生的可一爱一，可恨，天真无邪，也许每个人都会是天下最好教师，所有的人都会对教师充满崇敬。其实教师的职责也在于责任，我们每一个教师的奋斗，汗水都会为孩子们的成功之路上铺下一些垫脚石，我想，我们的每一个孩子都快乐成长应该是每一个教师的最大愿望吧。
一爱一的教育读书心得（二）
玖完了【一爱一的教育】，我深深得陷入了沉思，（www.sbkk8.com）一爱一的教育是什么？我在书的封面找到了答案：素质教育就是“一爱一的教育”,对父母的一爱一、对老师的一爱一、对同学的一爱一是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。
【一爱一的教育】里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个一爱一的世界，让我们在一爱一中受到教育。这本书里充满了一爱一。充满了让人羡慕的一爱一。
在我们的教育中，“一爱一的教育”这四个字，说来容易，做起来又是何等的困难！首先，在大多数人的脑海里没有“一爱一的教育”这个概念。所以，在我们的生活中，没有一爱一的教育。正因为我们缺乏一爱一的教育，才使我们的生活里少了一些一爱一。对父母的一爱一、对老师的一爱一、对同学的一爱一，这是我们缺少的，这是我们需要寻找的。有了这些一爱一，我们的生活才会充满了一爱一。
在【一爱一的教育】中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去一爱一。他们的一爱一里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。【一爱一的教育】在诉说崇高纯真的人一性一之一爱一就是一种最为真诚的教育，而教育使一爱一在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从【一爱一的教育】中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。
年轻出任教职时，满腔热诚的一爱一，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在专业经验不足、缺乏教学经验、也没有好的方法之下，曾经以「教师的权威」，用教鞭管教学生，以致伤了学生的心。也曾为了虚荣，一逼一迫学生在各项比赛中斤斤计较分数，以争取许多“虚伪的荣誉”.甚至以“分数”来看待孩子，也以“外表”来衡量孩子，更以“听话与否”来评价孩子，每每忆及此事，不禁全身颤一抖，惭愧不已。
不断的调整心态和做法，也为孩子多付出一份关心与一爱一心与真心，发现孩子们总会相对的给予“回馈”.因此有“一爱一的教育”,才有“美”的回忆。
在【一爱一的教育】中，我找到了一爱一，在一爱一中找到了教育。
一爱一的教育读书心得（三）
文/苏如意
一爱一的教育的作者是意大利的“亚米契斯”写的，“沈瑜”改编的。里面主要人物是“安利柯”?????——一个四年级的小男孩和他的亲人、同班同学。
这本书主要写了两个部分，一个是安利柯和同学之间发生的一些平凡小事；另一个是每月故事，那些每月故事常常使我流下同情的眼泪，把书打的湿一漉一漉的，还给了我很深刻的印象。
我看了【撒丁岛的小鼓手】就对小鼓手赞叹不已，他为了自己的国家、自己的民族，受了重伤，还不断地跑到缓军那儿，最后导致了严重的炎症，不得不截肢呀！他还说：“晚一分钟到达，就会多一个人牺牲。”说得多有意义呀！他真是个一爱一国主义者呀！
我觉得这题目取得真好，【一爱一的教育】的“一爱一”是叫我们怎么一爱一别人，一爱一人如已，“教育”是通过一个故事，告诉了我们一个道理，就教我们怎么做人。
我一爱一【一爱一的教育】这本书，这本书真好，我相信【一爱一的教育】是每个少年儿童需要必读的！
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