追梦

圆了，桥墩却耸一起骄傲；方了，高楼却直上云霄；缺了，宝剑却四射寒光；毁了，田野却多了土壤；碎了，道路却伸向远方！

——题记

梦想，是每个人心中不灭的明灯，自从我来到这个世界，它就一直照亮我前方的路；梦想，给予我勇气和力量，在每一次跌倒或失败后总让我挺一起胸膛。

丑小鸭有一个梦想，长大后要变成白天鹅；一毛一毛一虫有一个梦想，长大后要变成一只美丽的蝴蝶；鱼塘的鱼儿有一个梦想，长大后要奔向大海；鸟笼中的鸟儿有一个梦想，长大后要飞向蓝天……每个人都有梦想，我就梦想当一名语文老师。

如果我能实现梦想，面对那么多双渴求知识的大眼睛，我定会说：“路是人走出来的，我愿和大家开拓一条新路。

我首先要改变传统的教学方法，绝不把学生当做“听书”的。我要让每个学生都跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰。带着问号去读书，去思考、去分析。让他们质疑问难，谁的见解有创造一性一，我会带头为他鼓掌。遇到难题，我会鼓励学生多问、好问，并养成良好的学一习一习一惯。

如果我能实现梦想，我会帮助学生解决最懊恼的难题——写作。我要让学生和书一交一上朋友，在书的海洋里遨游。用高尔基的话去教育他们：“一爱一书吧，它是你知识的源泉。”我要让他们尽早地结识李白、鲁迅、秦文君……在书中让他们与小鸟弟弟谈心，和柳树姐姐拉家常，到嫦娥仙子家做客，同杜甫伯伯见面，我会安排班级开展“故事会”、“读书心得演讲会”等系列活动，让大家一爱一上书。

写作更离不开生活，我要把学生带到广阔的天地中。春天，我和他们一起游览绿茵茵的田野，和春姑一娘一联欢；夏天，去荷塘边赏花，到河里游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采雪白的棉花；冬天，去欣赏果树上的“梨花”，在河上滑冰。

课间，我和学生们一起谈心，一起游戏。我要他们学会观察，想自己所想的，写自己所写的。在班中还 可以成立“小作家协会”“小记者站”，鼓励大家踊跃投稿。

这就是我的梦想，是我心中翻滚的大一浪一；这就是我的梦想，是我前进的指路明灯；这就是我的梦想，是我成长的摇篮；这就是我的梦想，简简单单的一个梦，却想真真实实地将它实现。