以史为鉴
时间: 2017-03-12
当抗战老兵敬起军礼时，他们也许忆起了七十年前的艰难岁月；当礼炮鸣完七十响时，人们也许想起了七十年来中华民族的复兴之路；当五星红旗冉冉升起，人们也许为七十年后强盛的祖国而自豪。
以史为鉴，我们可以看出过去的沧桑。那是一张黑白老照片，让我想起四年级的那堂课。语文老师对它进行的介绍。那是1937年8月28日的上海，一架架日机从她上空飞过，犹如死神的翅膀掠过她的头顶，一颗颗炸弹投下，一声声爆炸声响起。一个小孩，脸上满是灰，坐在上海火车站痛哭。那不是上海，而是人间地狱……
介绍一结束，同学们都陷入沉思。我知道，每个人心中都在痛斥日军的暴行。我呆呆地坐在那里，我想起了梁启超先生在<少年中国说>中的一句话：少年强则中国强；少年雄于地球则国雄于地球。
以史为鉴，我们可以看清近代的辉煌。
那是一部电一影，让我想起了七年级的那篇课文。文中，杨振宁先生带领我们走近这位鲜为人知的科学家——一邓一稼先。他是一个奇迹，他坦然接受了制造原一子一弹的任务，并且完成得非常完美；他是一名英雄，当湛蓝的天空上升起一朵蘑菇云，全国人都知道：没有人来欺负中国；他是一名科学家，他朴实，毫无私心，为中国核武器事业作出了巨大贡献，做出了伟大牺牲。
“两弹元勋”，“两弹一星”功勋奖章获得者，他，当之无愧！
以史为鉴，我们可以看到未来的强盛。
那是一张报纸，让我想起了一篇文章。从文章中，我对“一带一路”有了初步的了解。一带一路战略，加强了中国与世界各国的往来，在商贸，文化，教育及旅游方面有巨大的贡献。
我们可以看到，中国，正在通往强国的道路上飞速前行。
一个国家忘记了战争，就不会珍一爱一和平。忘记历史，就不会有辉煌的未来。让我们一起铭记历史，珍惜现在，展望未来！
以史为鉴，我能明白很多.
以史为鉴，我们可以让悲剧不再重演，让祖国更加繁荣!
以史为鉴，我们可以看出过去的沧桑。那是一张黑白老照片，让我想起四年级的那堂课。语文老师对它进行的介绍。那是1937年8月28日的上海，一架架日机从她上空飞过，犹如死神的翅膀掠过她的头顶，一颗颗炸弹投下，一声声爆炸声响起。一个小孩，脸上满是灰，坐在上海火车站痛哭。那不是上海，而是人间地狱……
介绍一结束，同学们都陷入沉思。我知道，每个人心中都在痛斥日军的暴行。我呆呆地坐在那里，我想起了梁启超先生在<少年中国说>中的一句话：少年强则中国强；少年雄于地球则国雄于地球。
以史为鉴，我们可以看清近代的辉煌。
那是一部电一影，让我想起了七年级的那篇课文。文中，杨振宁先生带领我们走近这位鲜为人知的科学家——一邓一稼先。他是一个奇迹，他坦然接受了制造原一子一弹的任务，并且完成得非常完美；他是一名英雄，当湛蓝的天空上升起一朵蘑菇云，全国人都知道：没有人来欺负中国；他是一名科学家，他朴实，毫无私心，为中国核武器事业作出了巨大贡献，做出了伟大牺牲。
“两弹元勋”，“两弹一星”功勋奖章获得者，他，当之无愧！
以史为鉴，我们可以看到未来的强盛。
那是一张报纸，让我想起了一篇文章。从文章中，我对“一带一路”有了初步的了解。一带一路战略，加强了中国与世界各国的往来，在商贸，文化，教育及旅游方面有巨大的贡献。
我们可以看到，中国，正在通往强国的道路上飞速前行。
一个国家忘记了战争，就不会珍一爱一和平。忘记历史，就不会有辉煌的未来。让我们一起铭记历史，珍惜现在，展望未来！
以史为鉴，我能明白很多.
以史为鉴，我们可以让悲剧不再重演，让祖国更加繁荣!