关于厚积薄发的作文(2)
时间: 2015-09-18
所以，无论教师，还是考生，对高考作文都是非常重视的。
那么，我们如何进行学生的作文训练呢？“北约”、“华约”自主招生作文题目无疑给我们带来许多启发。
开拓思维关心时事
综观最近几年“北约”、“华约”自主招生的作文题目，别有洞天。
“北约”、“华约”的自主招生作文题目不可避免带有历年高考作文题目的影子，反过来，也会对今后的高考作文题目带来一定影响。
刚结束的2012年自主招生考试，“北约”的作文题目再简单不过，一个字“暖”；“华约”的作文题目也并不复杂：就富兰克林阻止他的同事去搀扶摔倒女士的事件写一篇议论文。
“北约”、“华约”在过去的自主招生考试中，作文题目涉及过“电击治网瘾”、官员腐败等社会问题，让考生分析周杰伦与雷锋的异同，问考生“老子跟孔子打架，你帮谁？”
面对这样的作文题目，考生及其家长，学校以及社会，反应不一，评价各异。
有认为简单的，有觉得艰涩的；有反应新颖别致，能够检验考生知识积累、思想观念、写作水平的，有惊呼天雷滚滚、刁钻古怪的。
认为“北约”、“华约”自主招生作文题目简单的，只看到了题目的表面，没有看到背后蕴藏的丰富的考察内容和高明的考察方法；觉得天雷滚滚、刁钻古怪的，是对目前社会上热点、焦点问题没有关心，不了解，不熟悉，茫然无知，手足无措。
这样的作文题目，足见专家、学者的一份苦心，他们在引导考生关心社会、关注当下，提醒考生不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，不能死读书、读死书了。
了解题目背后的“故事”
“北约”、“华约”简单的作文题目后面，蕴藏着丰富的考察内容和高明的考察方法。
如果能够体会到专家、学者的苦心，我们的老师就会明确如何进行平时的语文教学、作文教学，引导学生广泛阅读，积贮知识，一定会极大地提高教学效率，产生良好的效果；学生就能体会到高考作文的考察内容与方法，领会写作的真谛，掌握写作的方法，真正学会写作，多读书，勤思考，也会受益终生。
以“老子跟孔子打架，你帮谁？”为例，如果考生对老子、孔子的生平和思想一无所知，或者知之甚少，要写好这篇文章是有些困难的。
但是，如果熟读《论语》《道德经》，对老子、孔子的生平和思想了然于心，烂熟于胸，那么，一切都信手拈来、水到渠成。
这样，文章思路清晰了，主题确定了，文字的事情，一会儿的工夫，一篇文章——成了。
作文立足于人情
“华约”的作文题目在下已说过，亦不复杂。别人跌倒了，过去搀扶一下，人之常情。如今，世风日下，人心不古，老人街头跌倒，敢于过去搀扶一下，都需要深思熟虑，生怕惹上不必要的是非，以至于众人眼睁睁地看着那些跌倒的老人在冰冷的地上呻一吟，直至生命飘逝。
但是，富兰克林的搀扶却是另外一码事：别人跌倒，完全可以自己爬起，我们过去搀扶，反是令人尴尬的事。所以，富兰克林出于尊重，阻止了同事，并且悄悄躲起来，等那位女士爬起来，掸掸尘土，理理衣袂，优雅轻松离去。
从富兰克林的阻止，从富兰克林的思维，我们是否反思到今天我们某些行为的不妥？
比如我们对贫困学生的救济帮助，动辄大张旗鼓、兴师动众：高高的台上，一众领导正襟危坐，演戏似的；大大的广场，黑压压的人群，看大戏一样；被救济、被帮助的孩子，举着空空的红包，上书大大的数字……这还不算完，意犹未尽，戏码不足，一精一心挑选好的代表，手捧事先炮制好的讲稿，演戏一般，涕泪交加，哽咽不止，千恩万谢，感恩戴德……所以，许许多多的孩子，宁可啃馒头就咸菜，也绝不接受帮助、救济，他们一精一神上不能承受，人格上不能承受。
西方人就比我们要人一性一得多。所以，我的一个朋友、一个很铁的哥们儿对我说，你做老师，做教育工作者，千万不要让自己的帮助成为帮助，让自己的救济成为救济，要让孩子们不知不觉得到你的帮助，让他们得到你的救济时不再千恩万谢、感恩戴德。
我谨记在心！
那么，我们如何进行学生的作文训练呢？“北约”、“华约”自主招生作文题目无疑给我们带来许多启发。
开拓思维关心时事
综观最近几年“北约”、“华约”自主招生的作文题目，别有洞天。
“北约”、“华约”的自主招生作文题目不可避免带有历年高考作文题目的影子，反过来，也会对今后的高考作文题目带来一定影响。
刚结束的2012年自主招生考试，“北约”的作文题目再简单不过，一个字“暖”；“华约”的作文题目也并不复杂：就富兰克林阻止他的同事去搀扶摔倒女士的事件写一篇议论文。
“北约”、“华约”在过去的自主招生考试中，作文题目涉及过“电击治网瘾”、官员腐败等社会问题，让考生分析周杰伦与雷锋的异同，问考生“老子跟孔子打架，你帮谁？”
面对这样的作文题目，考生及其家长，学校以及社会，反应不一，评价各异。
有认为简单的，有觉得艰涩的；有反应新颖别致，能够检验考生知识积累、思想观念、写作水平的，有惊呼天雷滚滚、刁钻古怪的。
认为“北约”、“华约”自主招生作文题目简单的，只看到了题目的表面，没有看到背后蕴藏的丰富的考察内容和高明的考察方法；觉得天雷滚滚、刁钻古怪的，是对目前社会上热点、焦点问题没有关心，不了解，不熟悉，茫然无知，手足无措。
这样的作文题目，足见专家、学者的一份苦心，他们在引导考生关心社会、关注当下，提醒考生不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，不能死读书、读死书了。
了解题目背后的“故事”
“北约”、“华约”简单的作文题目后面，蕴藏着丰富的考察内容和高明的考察方法。
如果能够体会到专家、学者的苦心，我们的老师就会明确如何进行平时的语文教学、作文教学，引导学生广泛阅读，积贮知识，一定会极大地提高教学效率，产生良好的效果；学生就能体会到高考作文的考察内容与方法，领会写作的真谛，掌握写作的方法，真正学会写作，多读书，勤思考，也会受益终生。
以“老子跟孔子打架，你帮谁？”为例，如果考生对老子、孔子的生平和思想一无所知，或者知之甚少，要写好这篇文章是有些困难的。
但是，如果熟读《论语》《道德经》，对老子、孔子的生平和思想了然于心，烂熟于胸，那么，一切都信手拈来、水到渠成。
这样，文章思路清晰了，主题确定了，文字的事情，一会儿的工夫，一篇文章——成了。
作文立足于人情
“华约”的作文题目在下已说过，亦不复杂。别人跌倒了，过去搀扶一下，人之常情。如今，世风日下，人心不古，老人街头跌倒，敢于过去搀扶一下，都需要深思熟虑，生怕惹上不必要的是非，以至于众人眼睁睁地看着那些跌倒的老人在冰冷的地上呻一吟，直至生命飘逝。
但是，富兰克林的搀扶却是另外一码事：别人跌倒，完全可以自己爬起，我们过去搀扶，反是令人尴尬的事。所以，富兰克林出于尊重，阻止了同事，并且悄悄躲起来，等那位女士爬起来，掸掸尘土，理理衣袂，优雅轻松离去。
从富兰克林的阻止，从富兰克林的思维，我们是否反思到今天我们某些行为的不妥？
比如我们对贫困学生的救济帮助，动辄大张旗鼓、兴师动众：高高的台上，一众领导正襟危坐，演戏似的；大大的广场，黑压压的人群，看大戏一样；被救济、被帮助的孩子，举着空空的红包，上书大大的数字……这还不算完，意犹未尽，戏码不足，一精一心挑选好的代表，手捧事先炮制好的讲稿，演戏一般，涕泪交加，哽咽不止，千恩万谢，感恩戴德……所以，许许多多的孩子，宁可啃馒头就咸菜，也绝不接受帮助、救济，他们一精一神上不能承受，人格上不能承受。
西方人就比我们要人一性一得多。所以，我的一个朋友、一个很铁的哥们儿对我说，你做老师，做教育工作者，千万不要让自己的帮助成为帮助，让自己的救济成为救济，要让孩子们不知不觉得到你的帮助，让他们得到你的救济时不再千恩万谢、感恩戴德。
我谨记在心！
上一篇：作文走进鲁迅 下一篇：暑假生活作文1000字