体育训练的作文(2)
时间: 2015-09-18
篇八：体育训练
今天，上体育课，同学们兴高采烈地来到一操一场上比传球赛。我的心怦怦直跳，第一局比赛开始了，我们班的“小猪猪”摇摇摆摆地，逗得大家哈哈大笑。很快一局结束了。又一局激励的比赛开始了，经过同学们的共同努力，很快就结束了。“叮铃铃，叮铃铃”，下课的铃声响了，一堂愉快的体育课在不知不觉当中结束了。名师点评：这篇作文描写的是体育课上的传球赛。小作者对于比赛的时间、地点、人物和事件的起因都进行了比较清楚地描述，其中描写“我的心怦怦直跳”写出了我在比赛时紧张激动的心情；“‘小猪猪’摇摇摆摆地，逗得大家哈哈大笑”把同学的神态、动作描写得非常到位。但小作者对于事件经过的部分描述得不够详细，对事件的结果没有进行描述。“第一局比赛开始了，我们班的‘小猪猪’摇摇摆摆地，逗得大家哈哈大笑。”“小猪猪“和谁比赛，赢了还是输了？“又一局激励（烈）的比赛开始了，经过同学们的共同努力，很快就结束了”这一局是什么情况，同学们是怎么努力的呢？
篇九：体育训练
上体育课的时候，很晒，老师就让女生走了，只留下了我们几个男生。老师问我们要玩什么？有的人说打篮球，有的人说“打鸭子”，还有的人说踢足球。体育老师说：“干脆教你们功夫吧！”男生们纷纷说：“好啊！好啊！”
于是，老师先表演了一招，他把脚一跨，用手一挡，像风一样把拳头打过去。我很佩服，动作竟然快得一眨眼就好了。我们看得目瞪口呆，有同学说：“老师，快教我们吧！”“那好吧！”我们开始学功夫，老师不断纠正我的错误，“出拳要有力！”、“不要心急，稳住！”接下来，老师还叫一个男生出来示范一下，同学一拳打向老师，攻击立即被挡住了，老师用拳头轻轻反击，同学马上求饶了。
之后，老师又教了我们几招，老师说这几招可以让对手不同程度受伤，可以让骨头断好几根。有一招是最厉害的一招，可以让别人倒在地上一动不动。我听了无比钦佩，没想到体育老师功夫这么厉害。看来，体育老师原先是打拳出身的。
篇十：体育训练
今天是体育艺术节的后半场，我们体育比赛结束了，时间还早，回到教室读完书后，我们就看动画片了，我们看了：长江七号一爱一地球、倒霉熊、波妞。一直到放学。我们今天玩得真爽一快。
今天，上体育课，同学们兴高采烈地来到一操一场上比传球赛。我的心怦怦直跳，第一局比赛开始了，我们班的“小猪猪”摇摇摆摆地，逗得大家哈哈大笑。很快一局结束了。又一局激励的比赛开始了，经过同学们的共同努力，很快就结束了。“叮铃铃，叮铃铃”，下课的铃声响了，一堂愉快的体育课在不知不觉当中结束了。名师点评：这篇作文描写的是体育课上的传球赛。小作者对于比赛的时间、地点、人物和事件的起因都进行了比较清楚地描述，其中描写“我的心怦怦直跳”写出了我在比赛时紧张激动的心情；“‘小猪猪’摇摇摆摆地，逗得大家哈哈大笑”把同学的神态、动作描写得非常到位。但小作者对于事件经过的部分描述得不够详细，对事件的结果没有进行描述。“第一局比赛开始了，我们班的‘小猪猪’摇摇摆摆地，逗得大家哈哈大笑。”“小猪猪“和谁比赛，赢了还是输了？“又一局激励（烈）的比赛开始了，经过同学们的共同努力，很快就结束了”这一局是什么情况，同学们是怎么努力的呢？
篇九：体育训练
上体育课的时候，很晒，老师就让女生走了，只留下了我们几个男生。老师问我们要玩什么？有的人说打篮球，有的人说“打鸭子”，还有的人说踢足球。体育老师说：“干脆教你们功夫吧！”男生们纷纷说：“好啊！好啊！”
于是，老师先表演了一招，他把脚一跨，用手一挡，像风一样把拳头打过去。我很佩服，动作竟然快得一眨眼就好了。我们看得目瞪口呆，有同学说：“老师，快教我们吧！”“那好吧！”我们开始学功夫，老师不断纠正我的错误，“出拳要有力！”、“不要心急，稳住！”接下来，老师还叫一个男生出来示范一下，同学一拳打向老师，攻击立即被挡住了，老师用拳头轻轻反击，同学马上求饶了。
之后，老师又教了我们几招，老师说这几招可以让对手不同程度受伤，可以让骨头断好几根。有一招是最厉害的一招，可以让别人倒在地上一动不动。我听了无比钦佩，没想到体育老师功夫这么厉害。看来，体育老师原先是打拳出身的。
篇十：体育训练
今天是体育艺术节的后半场，我们体育比赛结束了，时间还早，回到教室读完书后，我们就看动画片了，我们看了：长江七号一爱一地球、倒霉熊、波妞。一直到放学。我们今天玩得真爽一快。