关于表扬的作文(2)
作文六:表扬
我的一生中受过无数次的表扬,家长的、老师的、朋友的,但我永远忘不了那次表扬,那次曾经激励过我的表扬。
记得那是在一节美术课上,那时的我画画的技术拙劣,每次画画能得到个良好就算很不错。美术老师要我们画新年的情景,我画了一幅画,那幅画的情景是这样的:天上下着大雪,地上有一间房子,贴着一幅“福如东海、寿比南山”的对联,门前是一个已经堆好了的雪人,只见那个雪人戴着一顶帽子,眼、鼻、口、手都展现在我们眼前,雪人边是几个小孩在兴高采烈地玩耍。老师走到我身旁,举起我的画说:“这个同学画得很好,她把小朋友过新年的那个热闹气氛画出来了。”说完便给我打了一个鲜红的“优+”,我激动得热泪盈眶,不停地抚一摸一着那个鲜红的美丽的“优+”,正是因为那个“优+”,它让我懂得我不再是当初的那个丑小鸭了;正是因为那个“优+”,它让我懂得我能画好的;正是因为那个“优+”,它让我有了一个新的开始。现在我的画已经画得不错了,跟当时比起来,简直是天壤之别。
老师,谢谢您的那次表扬,我早己把它印在我的脑子里永远也磨不灭,忘不了。
作文七:记一次表扬
人生就是一条经历风风雨雨的长江,没有谁是一帆风顺在,有成功,有批评,有表扬……
我现在要告诉大家的是我一次接受表扬的经历。
那时我上四年级。一天下午放学后,我起书包,哼着小曲儿,蹦蹦跳跳地走在回家的路上.这时我看见一棵大树下有几个男同学正围观着,七最八舌地讨论,我由于好奇,便走过去了.定睛一看,一只活泼可一爱一的喜鹊,它身披一件黑大衣,头顶有一撮白色,两颗豆子似的小眼睛十分有神。这时,一个同学说:“干脆我们把它用火烤来吃了吧。”我一听十分所恼,心想:这多么可以呢,喜鹊是益虫,一年可以吃掉几只害虫,他们这样做不就成了“杀人凶手”了。于是,我对它们说:“你们不可以这样,喜……”还没等我说完,一个同学便凶巴巴地说:“去,去,去,你干什么的?一个黄一毛一丫头。”我想了一会儿,决定我把我的宝贝—“千里眼”去换喜鹊,我刚要伸出手,又犹豫了,此刻,小喜鹊向我投有乞求的目光,我心软一了,说:“我有一个玩具,很好玩的,可以变出许多形状,我用它来换这只喜鹊。”我边说边把“千里眼”给他们看,还给他们做了示范。他们终究抵不住玩具的诱一惑,把喜鹊给了我。我小心翼翼地捧着小喜鹊,亲手把它放飞了,喜鹊扑扑翅膀,在天空盘旋了许久才飞走了,好像在说:“谢谢你,谢谢你……”
回家后,我把这件事告诉了一妈一一妈一,一妈一一妈一可高兴了。她对我说:“真乖,看来我的女儿真的长大了,有环保意识了。今天我请你去吃串串香。”听了一妈一一妈一这话,我的心里比吃了蜜还甜。
虽然这事已经过了一年,但我仍是记忆犹新,因为它给了我一次表扬的经历,也给了我一次增加环保意识的机会。
作文八:表扬
我只觉得两行热泪,顺着脸颊,慢慢的流淌下来,流进嘴,甜甜的,酸酸的.我不由得想起了半年前那件“小”事.
以前,我是个作文及差的学生.一写作文就头大,常常不知道写什么,一些流水帐,牛头不对马嘴的话语不时地成为同学们的笑一柄一.
又是一节作文课.我正对着烦恼的作文发呆呢.作文老师走到我身边来见我满脸愁云,耐心地教我作文该怎样审题;怎样选材;怎样把内容描写具体,生动……在老师的帮助下,我顺利地完成了这次作文.可是,还是没有那些素材典型,语言优美的同学作文好.
意外发生了,老师竟当着全班念了我的作文,并当众表扬我写出了自己的真情实感.同学们向我投向羡慕地目光,我不好意思地低下头,心里甜滋滋的.我再次抬起头,老师正对着我笑呢!我也回了老师一个闪亮的微笑,在心里下决心:我要努力,不能辜负老师对我的期望,.我要付出比别人多出十倍的努力,要用最优秀的作文在老师心中找到属于自己的位置.
于是,我暗自加油.观察生活中每一个细微的角落,坚持每天写日记,为作文的素材打基础;阅读优美词句,进行背诵;上作文课时,不放过每一个作文的要求.
我寻找着机会……终于,机会来了,我当上了小记者,不断写作向晚报投稿,终于,终于,我的作文在邵一陽一晚报上发表了……
“祝贺你,肖洁!”老师站在我身旁,她的话语打断了我的思绪.我望着老师,啊!又是一个闪亮的微笑,一个赐与我力量的微笑!
感谢你,表扬!是你激励着我前进;感谢你,表扬!是你为我插上一双力量的翅膀……