关于表扬的作文(2)
作文六：表扬
我的一生中受过无数次的表扬，家长的、老师的、朋友的，但我永远忘不了那次表扬，那次曾经激励过我的表扬。
记得那是在一节美术课上，那时的我画画的技术拙劣，每次画画能得到个良好就算很不错。美术老师要我们画新年的情景，我画了一幅画，那幅画的情景是这样的：天上下着大雪，地上有一间房子，贴着一幅“福如东海、寿比南山”的对联，门前是一个已经堆好了的雪人，只见那个雪人戴着一顶帽子，眼、鼻、口、手都展现在我们眼前，雪人边是几个小孩在兴高采烈地玩耍。老师走到我身旁，举起我的画说：“这个同学画得很好，她把小朋友过新年的那个热闹气氛画出来了。”说完便给我打了一个鲜红的“优＋”，我激动得热泪盈眶，不停地抚一摸一着那个鲜红的美丽的“优＋”，正是因为那个“优＋”，它让我懂得我不再是当初的那个丑小鸭了；正是因为那个“优＋”，它让我懂得我能画好的；正是因为那个“优＋”，它让我有了一个新的开始。现在我的画已经画得不错了，跟当时比起来，简直是天壤之别。
老师，谢谢您的那次表扬，我早己把它印在我的脑子里永远也磨不灭，忘不了。
作文七：记一次表扬
人生就是一条经历风风雨雨的长江，没有谁是一帆风顺在，有成功，有批评，有表扬……
我现在要告诉大家的是我一次接受表扬的经历。
那时我上四年级。一天下午放学后，我起书包，哼着小曲儿，蹦蹦跳跳地走在回家的路上.这时我看见一棵大树下有几个男同学正围观着,七最八舌地讨论,我由于好奇,便走过去了.定睛一看,一只活泼可一爱一的喜鹊，它身披一件黑大衣，头顶有一撮白色，两颗豆子似的小眼睛十分有神。这时，一个同学说：“干脆我们把它用火烤来吃了吧。”我一听十分所恼，心想：这多么可以呢，喜鹊是益虫，一年可以吃掉几只害虫，他们这样做不就成了“杀人凶手”了。于是，我对它们说：“你们不可以这样，喜……”还没等我说完，一个同学便凶巴巴地说：“去，去，去，你干什么的？一个黄一毛一丫头。”我想了一会儿，决定我把我的宝贝—“千里眼”去换喜鹊，我刚要伸出手，又犹豫了，此刻，小喜鹊向我投有乞求的目光，我心软一了，说：“我有一个玩具，很好玩的，可以变出许多形状，我用它来换这只喜鹊。”我边说边把“千里眼”给他们看，还给他们做了示范。他们终究抵不住玩具的诱一惑，把喜鹊给了我。我小心翼翼地捧着小喜鹊，亲手把它放飞了，喜鹊扑扑翅膀，在天空盘旋了许久才飞走了，好像在说：“谢谢你，谢谢你……”
回家后，我把这件事告诉了一妈一一妈一，一妈一一妈一可高兴了。她对我说：“真乖，看来我的女儿真的长大了，有环保意识了。今天我请你去吃串串香。”听了一妈一一妈一这话，我的心里比吃了蜜还甜。
虽然这事已经过了一年，但我仍是记忆犹新，因为它给了我一次表扬的经历，也给了我一次增加环保意识的机会。
作文八：表扬
我只觉得两行热泪,顺着脸颊,慢慢的流淌下来,流进嘴,甜甜的,酸酸的.我不由得想起了半年前那件“小”事.
以前,我是个作文及差的学生.一写作文就头大,常常不知道写什么,一些流水帐,牛头不对马嘴的话语不时地成为同学们的笑一柄一.
又是一节作文课.我正对着烦恼的作文发呆呢.作文老师走到我身边来见我满脸愁云,耐心地教我作文该怎样审题;怎样选材;怎样把内容描写具体,生动……在老师的帮助下,我顺利地完成了这次作文.可是,还是没有那些素材典型,语言优美的同学作文好.
意外发生了,老师竟当着全班念了我的作文,并当众表扬我写出了自己的真情实感.同学们向我投向羡慕地目光,我不好意思地低下头,心里甜滋滋的.我再次抬起头,老师正对着我笑呢!我也回了老师一个闪亮的微笑,在心里下决心:我要努力,不能辜负老师对我的期望,.我要付出比别人多出十倍的努力,要用最优秀的作文在老师心中找到属于自己的位置.
于是,我暗自加油.观察生活中每一个细微的角落,坚持每天写日记,为作文的素材打基础;阅读优美词句,进行背诵;上作文课时,不放过每一个作文的要求.
我寻找着机会……终于,机会来了,我当上了小记者,不断写作向晚报投稿,终于,终于,我的作文在邵一陽一晚报上发表了……
“祝贺你,肖洁!”老师站在我身旁,她的话语打断了我的思绪.我望着老师,啊!又是一个闪亮的微笑,一个赐与我力量的微笑!
感谢你,表扬!是你激励着我前进;感谢你,表扬!是你为我插上一双力量的翅膀……