五年级角度作文
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不同的角度记得我小的时候，妈妈给我讲过一个故事：在美丽的沙滩上，两个小孩站在一个写好的字的两边，一个说：“这个‘甲’字写得真好”，另一个说：“这不是‘甲’字，是‘由’字”。两个小孩于是争执了起来，这时候，走过来一个老爷爷，他笑着对两个小孩说：“你们两交换一下位置再看一下吧”。两个小朋友换了位置之后，都不说话了。
原来，同样一个字，因两人站的位置不同，读音和意义完全不同。今天，我又亲自体会到了这种情况，妈妈整理书柜，让我挪一下“人”字梯。我看了梯子半天，怎么看怎么像“入”字梯，最后绕到妈妈的那一面一看，原来，真是“人”字梯。看来，同一个事物，从不同的角度去看，结果往往不同。
我最喜欢看的电视节目——大家看法，这个节目总是先介绍一件事情，然后主持人就这一事情请两位权威专家发表看法。他们的看法总是不同，但又都有各自的道理。
看来，我们生活中遇到的很多问题，答案都不是绝对的，不是唯一的。我们要学会从不同的角度，不同的方面去思考。这样，解决问题的方法就会多一些，好一些。
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角度没有两个人站的角度是一样的，我和我妈妈也不例外。在看课外书这一点上，我俩的分歧可是很大。
在我的立场上看课外书，一定要看自己喜欢的，不管对学习有没有帮助，喜欢的我就会买来看。可我妈的立场，和我可不一样，她说看课外书，就一定要看对学习有帮助的，比如——作文书，四大名著，课外辅导等。一次，我做完作业后准备看我最爱看的马小跳，老妈走了过来，手里还拿着一大堆辅导书，她说，看了这些书，成绩才能更稳定。无奈，不想再听老妈的“学习经”，只好，放下最爱的马小跳，拿起沉重的辅导书了！悲哀啊！其实呢！看马小跳，对学习也很有帮助的，只是，我和妈妈的角度不同，其实，我们都要站在对方的角度想想，换一个角度会更好。
换一个角度会更好，有时，我们在和父母，长辈，同学意见分歧时，不如换一个角度想一想，就不会产生分歧了。有时，我们以为是一件坏事，换个角度想，也许，是一件好事呢！！换一个角度，摆脱主观成见，才能识得“庐山真面目”。
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角度每件事物都有自己的发光点，欣赏的角度不同，看到的截然不同！
——题记
(一)
儿时，春天喜欢在乡村的旷野上玩耍，回家时顺便带上几多野花，把那小的可爱的野花送给妈妈，感到挺高兴！
若干年后……
我和几个兄弟在爬山，(是春游里的活动，)看到了那种小野花，感慨万千。“哎，小的时候怎么脑子那么小？会欣赏这种花？切，哪赶百合，玫瑰，康乃馨……”
(二)
几年以前，我上初中。相中了一部车，(越野自行车)，寻思着：那部车刚好连，开学着找爸爸给我买。开学后，买上了。好多同学投来羡慕的目光“挖赛，你的新车好好噢，借我骑骑……”我很自豪，认为我的车是世界先进水平，车中之王，王中极品，极品中的F1。
若干年后……
“哎，什么眼光，喜欢这种自行车，夏天往衣服上甩泥巴，书包必须自己背着，很重了压得肩膀疼，调的档高了，光用力，跑得慢；调的档低了，虽然跑得快但很沉，晚上睡觉时腿疼得厉害１
……
总是等到后来~后来才发现，才发现以前的思想是多么的错误，总是长大后才知道儿时的幼稚是天赋。莎士比亚说过：“世界上不是因为没有没而是缺少发现美的眼睛。”很对，而是的幼稚就是发现美的眼睛！
让我们回到童年，回到天才时节！
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换个角度再想想一天，乐乐把父亲从外地带来的运动服带到好朋友明明那里去。他们把那件衣服平放在桌面上，乐乐说这是6号队员的衣服，可明明却说是9号的，为此他们争论不休……
其实他们看到的都是一个面如果他们互相换个位置，一切也就明白了。任何事情都不会是绝对的，也许换个角度又会是另一个世界。上次我和妈妈吵了一架，而这一架使我懂得了许多道理。那天，妈妈刚刚把我乱哄哄的房间整理干净，我就随手把书架上的书本有倒了出来看。没过多久妈妈做完饭来喊我吃饭时看到满地的书，勃然大怒对我大声训斥。可我倒好漫不经心的听她叨叨，最后才感觉到了事情的严重性。因为妈妈哭了。我还一直坚持自己是对的。当这件事过去之后我回想事时觉得自己很不应该。当时我只是为了能方便拿书，却没有想到妈妈一上午的劳动就这样付之东流了。如果我当时能站在妈妈的角度来看这件事，也许就不会让妈妈伤心了。
在做事之前，请多想想这件事对自己对他人会有怎样的影响。
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角度决定态度在汉语词典中，“网”字的解释是多种多样的，每个人都对它有不同的看法。
看到这个字，你联想到了什么？
天性乐观的人会想到互联网、人际关系网等有益的“网”；而悲观的人则会想到恶性循环网、捕杀动物用的网等有害的网。
这是为什么？其实，不同的人在对待同一个事物上观点、做法，结果是不一样的。
有两个人在茫茫沙漠里穿行，突如其来的大风把他们的食物和背包刮走了。两个人都在自己身上找到了一个苹果，这是他们最后的食物了。而走出沙漠至少还有三天时间。面对同样的条件，两个人却有不同的态度。一个愁眉苦脸地说：“唉，只有两个苹果了１一个欣喜若狂地说：“天啊，竟然还有两个苹果１于是，一个人因为食物太少所以郁郁而终；另一个人凭着坚定的信念，攥着两个苹果走出了沙漠。
让这个人走出茫茫大漠的，难道仅仅是这两个苹果吗？当然不是，更重要的是他对待挫折的那种乐观的精神！一切事物都有好的一面和坏的一面，当我们被不好的观点所困扰时，为什么不换个角度看呢？
譬如，夕阳落下去了，悲观的人会说：“又一个无聊的日子过去了。”而乐观的人会说：“新的一天又要开始了，一切都是崭新的１
有时，成功就在失败的另一面，成功是失败的另一种观点。要记住，看事物的角度决定着你的态度！
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换个角度会很美世界是如此诚实而公平地存在着，而每个人眼中却都有着一个与众不同的小宇宙。不同的人在各自的小宇宙中，发现着不同的色彩，演绎着各自的人生。
烈日，沙漠，两个焦渴疲惫的旅人，取出唯一的水壶，摇一遥一个旅人说：“哎呀，太糟糕了，我们只有半壶水了１而另一个旅人却高兴地说：“是吗？真幸运，我们还有半壶水１
其实，人生中的好多事就像那半壶水一样，换个角度，就有不同的心情，不同的答案。
爱迪生为了寻找适合做灯丝的材料做了一千多次实验，当有人嘲笑他的失败时，他却自豪地说：“我已经发现了一千多种材料不适合做灯丝１这样的胸襟，这样的气度，这样的智慧，真叫人拍案叫绝。而这一切，不正是源于爱迪生与众不同的思考角度吗？
世界这么大，睁大我们的眼睛，用单纯而善良的心灵，用宁静和平的呼吸，去感受世界的多姿多彩；用孩子般的的热情与好奇打开观察的多棱镜，多角度的斑斓定会让我们惊奇不已。原来，恼人的雨冲洗下的绿叶会如此清脆鲜灵，灰灰的云间也会透过几缕分外金黄的阳光；无名无香的野花小草也有自己的生机与美丽；生命中的挫折也可以变成长的营养；失败也可以是人生旅途中醒目的坐标……
换个角度吧，生命会展现出另一种美。
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换一个角度思考昨天中午，齐齐碰到一件麻烦事。
我们排队打饭时，齐齐排在我前面，只见他满头大汗，正跟他的饭盒较劲。原来，他的饭盒掉到地上，把手摔了，他想把把手插进原来的孔里，但费了九牛二虎之力，不但没按上，反而把孔挤得更小了。看着他绝望的神情，我也凑过去看那饭盒，发现把手孔的侧面有个弯弯的装置，有空隙可进入那个孔，我忽然灵机一动，将把手从侧面装置插进去，不知是否可行。我把这个想法告诉了齐齐，他起先半信半疑，经过我再三劝说，不妨一试。结果令我们吃惊的是，侧面插进一拉，把手按上了。我们不禁雀跃起来，听着，齐齐满面春风的和其他同学讲述着，我不禁陷入了沉思：原来问题很简单，换一种方式思考呀！
由齐齐这件事我想到了：我们的学习何尝不是如此呢？在学习中，应时时提醒自己要有多种思考方式，从多角度多方面去理解问题、解决问题。这样，我们的学习就会变得简单又轻松，全面又准确。
换一种思维方式，换一个角度思考，正如在海上航行船一样，我们无法改变风的方向，但我们可以改变船帆的方向，让它顺风而行。灵活多变才是成功的捷径。不识庐山真面目，换个角度思考，我们可能会得到柳暗花明的收获。
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换个角度同一件事，不同的人有不同的看法，不同的角度得到的结果不同。
有一个小孩和他的伯父去捞鱼虾，到了溪边，小孩一直想着如何捕捞鱼虾，卷起裤管，脚猛地踩进水中，结果扬起溪底的烂泥，将附近的水弄浑浊了，小孩看不到溪中的东西，什么也捞不到，觉得很沮丧，伯父便对他说：“向前看，水是清澈的，小心向前走。”小孩听了，向前看，前面的水果然是清澈的。他小心翼翼地向前走，不再把溪底的烂泥带起来，最后也抓了不少鱼虾。
如果小孩只想抓鱼虾，结果只会把水搅浑，什么都抓不到。当他看到水那么清澈，不忍破坏水的清澈，换了一种角度，结果也抓了不少鱼。从想着抓鱼虾到想着不要搅浑水，小孩换了一种角度，结果看到的问题不同了，最后竟然收获了许多。遇到难事，不妨换一个角度，这样事情解决起来或许更方便。
曾经读过一个故事。老师在桌子上放了两个杨桃让大家写生。杨桃是同学们再熟悉不过的了，所以大家都画了起来。画交到老师手里，老师向大家展示了一个小男孩的画，画上不是杨桃，而是两个五角星，同学们纷纷笑这幅画的作者。老师让大家到小男孩的座位上去观察杨桃，大家过去后都楞住了，从小男孩的角度出发，看到的是杨桃的侧面，而侧面，正是两个五角星。
不同的事物，在不同的人看来往往不同，那是因为他们的角度不同，那个小男孩的角度与其他同学不同，他们所看到的事物就不同。所以我们遇事，一定要多站在别人的角度去想，避免发生矛盾和误解。从别人的角度出发也能更好地理解别人。
所以，我们遇到困难、发生矛盾，一定要换个角度试试。角度不同，所看到的就不同。