纸片的价值作文

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纸片的价值

教授拿起一张纸扔在地上，让他回答这张纸有几种命运。

也许是由于惊慌，他一时答不上来，后来他顿了顿说：“扔到地上就变成了一张废纸，这就是它的命运。”

教授对他的回答不太满意，当着大家的面在那张纸上踩了几脚。纸上留下了教授的脚印，然后又让他回答同样的问题。

“真的变成废纸了，还有什么用呢？”他说。

教授没有出声，捡起那张废纸一下撕成两半，还让他接着回答。他红着脸说：“这下纯粹是废纸一张了。”

教授不动声色，捡起撕成两半的纸，很快在上面画了一匹奔跑的马。他刚才踩过的脚印恰到好处地变成了骏马蹄下的原野，让人充满遐想。

教授举起画，说：“现在请你回答，这张纸的命运。”

他似乎明白了什么，干脆利落地回答道：“您让一张废纸赋予希望，一下子有了价值。”教授脸上露出了一丝笑容。

教授说：“一张并不起眼的纸片，我们以消极的态度看待它，使原本没有吸引力的纸片一文不值。我们让它遭受更多的厄运，纸片的价值就更小了。如果我们放弃希望让它彻底毁灭，很显然，纸片不可能有什么美感和价值。但是，如果我们以积极的心态对它，在上面画一些给人以希望和力量的东西，纸片的命运立刻起死回生，价值陡增。可见，人的心态有多么重要１

那一学期，他改变了以前的颓废，取得了前所未有的好成绩，他再也不是一个留校察看的差生了。

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一张纸的价值

今天，我明白了一张纸的价值，你知道它有什么价值吗？那就让我来告诉你把！

早上上课时，学而优老师从桌子里拿出了一个有花纹卡纸制成的小纸袋，说里面装了一份薄礼，让我们猜一猜。

顿时，原本安静的教室沸腾了起来，许多同学都迫不及待地举起了手，有的人说这是彩带，有的人说是橡皮，还有的人说是糖果……大家议论纷纷。

这时，老师说了句：“现在让同学来体验并说出感觉。”大家不约而同地举起来手，有的嘴里还叫着：“让我来，让我来１这时老师让同学们上台闻礼品的味道，“没有味儿１只见那同学说……

终于，老师要揭开礼物的真面目了，只见老师慢悠悠地说：“10、9、8、7、6、5、4……”我们“度秒如年”地等待着。呀！这份礼物的真面目终于被揭开了，“什么，竟然只是一张白纸１大家齐声说道。这时，有人在下面偷偷骂老师是“吝啬鬼”，“小气鬼”……

这时，老师问大家：“一张白纸能做什么？”大家议论纷纷，有的说可以折纸，有的说可以画画，有的还说可以做贺卡……突然，我明白了老师的用意。原来，老师是要让我们知道，其实，就算是一张纸，也是有价值的。

今天，我明白了一张纸的价值。

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一张纸片的命运

单元考试的一天，一位同学因为各门功课考得一塌糊涂，所以忧心忡忡，在科学课上无精打采。他的异常引起了老师的注意，老师把他从座位上叫起来，请他回答问题。老师拿起一张纸扔到地上，请他回答：这张纸有几种命运。

也许是惊慌，也许是心不在焉，那位同学愣住了好一会，他才回答：“扔到地上就变成了一张废纸，这就是它的命运。”但是老师显然不满意他的回答，当着大家的面，在纸上踩了几脚，纸上印上了老师沾满灰尘的脚印，然后老师又请这位同学回答这张纸有几种命运。

“这下就真的变成了一张废纸了，还有什么用呢？”那位同学垂头丧气地说。

老师没有说话，捡起那张纸，把它撕成两半扔在地上，然后，心平气和地请那位同学再一次回答同样的问题。

我们被老师的举止弄糊涂了，不知道他到底要说什么。

那位同学也被弄糊涂了，他红着脸说：“这下纯碎变成了一张废纸。”

老师不动声色地捡起撕成两半的纸，很快，就在上面画了一匹奔腾的骏马，而刚才踩下的脚印恰到好处地变成了骏马蹄下的原野。骏马充满了刚毅、坚定和张力，让人充满遐想。最后，老师举起画问那位同学：“现在请你回答，这张纸的命运是什么？”

那位同学的脸色明朗起来，干脆利落地回答：“您给一张纸赋予希望，使它有价值。”老师脸上露出一丝笑容。很快，他掏出打火机，点燃了那张画，一眨眼的功夫，这张纸就变成了灰烬。

最后老师说：“大家都看见了吧，起初并不起眼的一张纸片，我们以消极的态度去看待它，就会使它变得一文不值。我们再使纸片遭受更多的厄运，它的价值就会更校如果我们放弃希望使它彻底毁灭，很显然，他就根本不可能有什么美感和价值了，但如果我们以积极的心态对待它，给它一些希望和力量，纸片就会起死回生。一张纸片是这样，一个人也一样埃”

一张纸片可以别成废纸扔在地上，被我们踩来踩去，也可以作画写字，更可以折成纸飞机，飞得很高很高，让我们仰望。一张纸片尚且有多种命运，更何况我们呢？命运如同掌纹，弯弯曲曲，然而无论它怎么变化，永远都掌控在我们自己的手心！