欣赏的力量作文
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欣赏的力量今天，我读了一篇文章《欣赏的力量》，里面讲了两件事，这两件事情让我深深地知道了欣赏的力量是无限的。
第一件事讲了：一年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏。他四处打听，几经周折，找到了作者的姑母，他说：“这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量１姑母听后欣喜若狂。他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦写的，由于名作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了创作的火焰，找回了自信和人生目标，于是一发而不可收拾地写了下去，最终成为具有国际声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是伟大的列夫R26;托尔斯泰。
第二件事写了：台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一起偷窃案，在文章的最后，他情不自禁感叹“像心思如此细密的小偷，如果能改过自新，做任何一行都会取得成就的１林清玄不曾想到，他20年前无心写的这句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想到，为什么除了做小偷，我没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
记得上小学5年级的时候，有一次考试，我只得了66分，同学们都瞧不起我。那时候我真想哭。突然，刘老师走过来，对我说：“你不要不开心啦，如果你为了这次考试成绩差而失去了信心，那以后的困难你怎样应付呢？不要想了，老师永远支持你。”
培根说的对：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者心城冰结，四海枯竭，丛山荒芜。”
欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。在活中，每一个人都渴望得到别人的赞美与欣赏，也应该学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志向。让我们在生活中多一些欣赏。
因此，学会欣赏，是一种做人的美德，肯定了别人也是肯定了自己。善于欣赏别人的人不仅自己获得快乐，而且在不知不觉中为社会做出贡献。
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欣赏的力量有人曾经说，欣赏是一种情怀，是一种修养，是一种博大的胸怀……我认为欣赏是一种力量。它的力量是神奇的，一句赞誉，一个眼神，一个微笑，都是一种欣赏，它能给人肯定，给人鼓励，给人快乐，让人走出自卑的心理，奔向自信的心情。
在我三年级时，我的画画得很差，他们嘲笑我，讥讽我，让我对美术失去了信心，让我甚至开始自卑：为什么我不能画出好的画，为什么我不如别人？我好难过，感觉上苍对我太不公平。
又是一堂美术课，又是一场悲剧，我带着一颗不再发光的心灵坐在教室中，周围的一切在我眼中变得如此枯燥。拿起画笔，胡乱信笔涂鸦一番后，便交上去批了。老师拿起我的画卷，用凝重的眼神望着它，丝丝凉意透进我心房，让我感觉一件可怕的事情快要来临了，我紧张得浑身开始发抖起来。“你的画不错呀，有进步１一句话从老师嘴中脱口而出。我望着老师那微笑着的脸，顿时惊呆了，又疑惑着，心中突然冒出了许多问号：老师有没看错，会不会眼花了？或是正话反说了？……犹豫间只见老师用红笔在我的画卷上写了一个大大的“优★”，我顿时感觉一缕阳光照射着我，它是那么温暖，仿佛在说：“尺有所短，寸有所长，努力吧，一切皆有可能。”这瞬间，我决定改变自己，放弃懦弱，做拼搏的自己。从那以后，我不断努力着。别人看漫画时，我在练习；别人玩耍时，我在练习；别人睡觉时，我更是想着那娴熟的技艺所成。我相信“只要功夫深，铁杵磨成针。”果然，皇天不负有心人，一幅幅美丽充满诗情的画从我手中绘出，同学眼中的我不再那么渺校
现在的我，六年级了，一想到当了3年的宣传委员，我就忆起我的美术老师，是她的欣赏，给了我前进的力量，我感谢她。
社会生活中，每个人都像我一样渴望得到欣赏，因此，我们也应该要学会欣赏，因为，欣赏的力量是神奇的。
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欣赏的力量有个女孩，长相普通，成绩也不够出众，总是默默无闻的坐在教室的最后几排。从来没有人知道她的存在你。她好像也习惯了这样的生活方式，一个人默默的来一个人默默的走。
这天，她来到了班上，看见老师的讲台上有许多粉笔灰与纸屑。她暗暗地想：“我上去把讲台擦干净吧!这样，老师心情也会愉快一些。”她刚准备站起来，又转念一想：如果我上去擦桌子，同学们会不会认为我要讨好老师呢？正当她犹豫时，她猛地想起今天是教师节。嗯，就当这是送给老师的一份礼物吧。
她毅然地走上讲台，拿起抹布把讲台擦干净了。台下的同学见了，便议论纷纷：
“唉呀，她以为她自己是谁啊？跑上去擦桌子是什么意思啊？”
“是啊，是埃她这么做不是存心想让我们班干部难堪嘛？”
“对啊，她是不是想讨好老师啊？”
同学们的一言一语，她都听得清清楚楚，心中不免有一丝委屈，可她又能怎么样呢，她只是一个学习成绩一般的人，谁又会在乎她的感受呢？
她拿起课本，遮住了自己，心不在焉地读起书来。
其实，这一切，老师在窗外早已看得清清楚楚。
老师不动声色地走进了教室，拿出备课本，讲起课来。
她却总是心不在焉，精神恍惚。
老师也已觉察到了：“娅茜，你起来读一下第二段。”老师说道。
“啊？”娅茜一脸的惊愕。接着，她缓过神来，拿起课本，用流利的普通话读了出来。
“好，请坐下”老师说，“今天，我要感谢娅茜同学，感谢她帮我把桌子擦干净了。也许大家忘了今天是什么日子，但是她没忘，因为她帮我擦桌子，说明她还记得这个节日。所以我表场她，娅茜同学，我欣赏你。因为面对同学们的非议，你勇敢地面对了，这是一种勇气，另外，你的普通话也很不错，要继续努力哦!”
“啪啪”热烈的掌声响了起来。
娅茜的脸红了，激动的泪珠在眼眶里打转转，这是她最快乐的一天，这也是老师第一次在班上公开表扬她。她感到幸福极了，特别是老师的那句“我欣赏你!”
就因为那样的一句由衷的欣赏，她的命运开始走向另外一个方向!
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欣赏的力量还记得一年级时的一个上午，和煦的阳光好似顽皮的小男孩，窜入我们静悄悄的教室，烘得我心里暖烘烘的。
讲台上，老师双手捧着一叠纸，郑重其事地对我们说道：“同学们，昨天我们举行的书法比赛结果出来了!下面，让我来宣布获奖名单。”同学们都坐得端端正正，翘首等待评奖结果的揭晓，而我却毫无自信地低下了头，丝毫也不敢奢望自己能够获奖。
“三等奖获得者：小刚、小丽、敏敏；二等奖获得者：诗诗、小晓……”老师用响亮的嗓音逐一念着获奖同学的名字。
一切都在我的意料之中，老师并没有念道我的名字。望着获奖的同学兴高采烈走向讲台领奖，我心中的自卑感愈加疯狂地猛长，我把自己的头颅压得更低了。
“一等奖获得者是……”老师正字正腔圆地念着我的名字。
我简直不敢相信我的耳朵!霎时，我猛一抬头，满脸疑惑地望着老师。这时，正好老师向我投来赞许的目光。
在同学们热烈的掌声中，我欣喜万分地走上讲台。老师说：“接下来，让我们一起来欣赏一等奖获得者的书法作品。”老师将我的书法作品放在投影上，同学们 “哇”地发出一欢呼声。
老师接着又说：“大家看，她的每一个字都写得那么端正、清楚并且漂亮，大家都应该向她好好学习。”
听着老师的夸奖，顿时，我感觉自己的脸热辣辣的。无内心却无比的喜悦，比吃蜜还甜呢!我的心里涌起前所未有的自信与自豪。
下课了，同学们都纷纷挤到我的座位上来，“哇!你写的字真漂亮!”“你真是太棒了!”……同学们的夸奖不绝于耳，我感到既开心又满足，我微笑着对他们说：“你们写得也很不错啊!”
一向胆孝自悲、孤僻的我，自从那次获奖之后便开始主动跟同学们交流、玩耍，渐渐地我变得自信、乐观了。是那一次老师对我的表扬，同学们给予我的夸奖改变了我的性格。从此，我从孤独中走了出来，变得更加自信、活泼、开朗。我衷心地感谢老师和同学们对我的欣赏与鼓励!
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欣赏的力量在一个夜晚，我的心灵被深深的震撼了，至今也忘不了。
那天，妈妈要熬夜打麻将，让弟弟先和我睡在一起。但是由于作业太多，我没有睡，弟弟也不睡。但我看得出，他很困了。
我怕弟弟寂寞，就拿出了一个画画本，让他在上面画画。 弟弟先画了一幅画，虽然我并没有看懂他画的什么。于是，我对弟弟说：“不错，画的真漂亮，你一定还能画得更好，加油啊１
弟弟听了我说的话，画得更起劲了。我也加快了写字速度，好想要和弟弟比个高下。
弟弟画得越来越好、越来越清晰，我也看懂了。
想不到，就短短的一句话，使弟弟有了信心，并且震撼了我的心灵。
欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视着冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。
生活也不是如此吗？