从孟母三迁看养成教育

孟母三迁让中国古代儒家得到了传承和发展，但是这其中的奥秘是什么呢？为什么环境可以影响一个人的成长呢？这一切都是大脑皮层的功能。这是哺一乳一动物的学一习一基础，例如条件反射，都是这样产生的。

“养成教育”就是培养学生良好行为一习一惯的教育。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好一习一惯的训练，及包括语言一习一惯、思维一习一惯的培养。养成教育的内容十分广泛的，养成教育，是培养孩子养成良好一习一惯的教育。一习一惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量

“养成教育”也是一门科学的教育。它看似简单，但其中包括的知识面却是很广的。养成一个好一习一惯，需要日积月累的锻炼，是不可能在朝暮之间练成的。

即使是所谓的差生，调皮的学生，甚至心思缜密，一爱一做坏事的学生，都是由于环境影响造成的，是由于后天所遭遇的人或事影响的。对于这些学生或朋友，我们要身一体力行，用人情一温一暖感化他们，不能让他们的叛逆养成一习一惯。例如孟子小时候很贪玩，模仿一性一很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学一习一礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学一习一的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。这是环境对人格的巨大影响。

相似的还 有贝多芬学画的经历，达．芬奇十四岁那年，到佛罗伦斯拜著名艺术家弗罗基俄为师。弗罗基俄是位很严格的老师，他给达．芬奇上的第一堂课就是画鸡蛋。开头，达．芬奇画得很有兴致，可是以后第二课，第三课。

贝多芬开始不耐烦了，他问老师:“为什么老是让我画鸡蛋，这太简单了！”

老师告诉他：“鸡蛋，虽然普通，但天下没有绝对一样的，即使是同一个鸡蛋，角度不同，投来的光线不同，画出来也不一样，因此，画鸡蛋是基本功。基本功要练到画笔能圆熟地听从大脑的指挥，得心应手，才算功夫到家。”

贝多芬开始苦练画鸡蛋，终于成为伟大的艺术家。达．芬奇在学画时，为一间教堂绘画一幅名叫《基督的洗礼》的油画。到了希莫尼湖，老师突然病倒了，没有办法，只好让达．芬奇代为完成油画剩下的部分。当油画全部完成后，教堂的人看到这幅画，不禁赞叹说：“好极了!这幅画画得实在太好了，尤其是这一部分。”教堂的人用手指指着画的左下角，而这一部分，正是达．芬奇代画的。

这就是养成好一习一惯的好处。古今中外有多少文人名家有这样或那样的好一习一惯，好一习一惯成就好人生，好一习一惯成就好未来。这是亘古不变的真理。所以养成一个好一习一惯的重要一性一，尽在于此。