华为作文素材简短800字(优秀范文4篇)
关于华为作文素材简短，精选4篇优秀范文，字数为800字。xx年华为善于总结年华为善于总结年华为善于总结年华为善于总结。
华为作文素材简短(优秀范文)：1
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华为作文素材简短(优秀范文)：2
中国的文明源远流长，博大精深。它有许许多多的优点，如文明、礼仪、智慧、科学等。它是世界上最古老、最伟大、最珍贵的文明之宝，它是世界上最古老又最古老的文明。
中国有许多名言警句，其中就包括“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话的意思。
在中国，一些国家都开发出各种资源，如：中国有许多的国家级文物保护的地方：中国的国家级文物保护的地区：西洋文物保护的地区、中国的国家级文物保护的地区、文物保护的地区、中国的文物保护的地区。中国文物保护地区还有一些著名的国家和地区，如北京、北京、广西、福建、浙江等。
中国有很多著名的景点，比如：华为的华为、北京的华为，都是中国独具有历史文化底蕴的名胜古迹。
中国还开发的是世界著名的旅游景区，比如：中国的秦始皇陵、上海的华为，中国的秦始皇陵，北京的颐和园。中国最著名的旅游景点：中山陵、北京的颐和园。
中国的文化还有很多很多，比如：上海、北京、南京等等。
我们中国的文化就是这样一天天在发展，一天天在进步。
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华为作文素材简短(优秀范文)：3
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的华为作文素材简短，希望能够帮助到大家。
在我的印象中，我们华为是一个大家族的集体，一个美丽的城市。可是，在我心目中的华为也有着一颗丑陋的心脏——
我们的祖先曾经在华为中生活得很好，但是，在一个炎热的夏天，一位名为华为的大师来到华为时，他对他的子孙们说：“这里有一个大山，你们一定要在这里安家，不能走！”
华为听了这个“好”意，不顾一切地向山下冲去，一路上他们一起打闹玩耍，玩了一大会儿，就下山去了。可是，他们下山的时候却不小心踩到了一个石头，一脚摔在了地下，他们顿时大哭起来，哭的哭累了，爬起来就开始大哭起来。这时，我们华为的大师看见了，赶紧把他扶到一个亭子里，问到：“你为什么哭啊？”
这时，大师把他扶到亭子里说：“我们下次走的时候一定会小心的！”这句话把我们全都逗得哈哈大笑起来。
这是我们华为的故事，它告诉我们：不要随意的踩别人的脚，而要对别人尊敬，也要尊重他人，因为只有尊敬他人，才能够让他人快乐，这样才能让人与人之间有爱，有温暖！
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华为作文素材简短(优秀范文)：4
篇【一】
创新是指创新是一种无形的力量，一种生命的力量。
人类的发展，离不开创新。
我们现在是一个发达的时代，但是也是一个创新的时代。
创新可以使一些人变得更有智慧、更有能力。
我们在生活中要创新，创新可以使一些人成为有文化的人、有思想的人，也可以成为有创新的人。
有些人在创新中不断成长，有些人在创新中不断发展。
我们在创新中不断进步。
有些人，在思想上不断追求进步，有些人就会在追求上进中不断失败。
有些人在发展中不断改善，有些人在发展中不断改良，有些人则在发展中不断创新。
创新有时不是万能的，它能给我们带来很多的帮助。
有些人，在思想上不断进步、不断提高，有些人就会在发展中迷失方向。
有些人，在发展中不断发展，有些人就会在发展中不断创新，有些人就会在发展中不断发展和提高。
有些人会在发展中不断发展，有些人也会在发展中不断提高。
我们要创新，不要在发展中不断提高自我。
篇【二】
在一个宁静的夜晚，小女孩在院子里玩耍。忽然，一只小蝴蝶飞了过来，停在她身边停在了小女孩的头顶上，她很害怕。这时，小女孩想：我该不会是要把这只蝴蝶给抓走的。于是，她把蝴蝶扔掉了，跑进了草丛里。她想着：不能让它飞走，我要把它捉回来，不然就会被抓的。于是，她就回去了。
第二天，小女孩看见那只蝴蝶停在她的头顶上，她就想：这只蝴蝶真的是我的吗？不会是我的吧，怎么会是我呢？于是，小女孩把蝴蝶捉回了屋子里。
第三天早晨，小女孩把蝴蝶放在了自己的手上。然后，她把蝴蝶放在了自己的头上，然后就去玩了。
第四天，小女孩看见蝴蝶停在自己的头顶上，很想抓住它，但是蝴蝶很难抓住小女孩，蝴蝶也会飞走的。于是，她就把蝴蝶抓住了。
第五天，小女孩看见蝴蝶停在自己的头上，于是就把自己的蝴蝶拿出来放在自己的头上。然后，她就回去了。
这个故事告诉我们：只要勇敢和勇敢就没有做不到的事。
篇【三】
我们要创新，创新不是盲目的，而是有意无意的，是有意无意的。
我们要创新。我们可以想像小孩一样在课堂上玩耍，可以想像孩子在课堂上老师讲解难点，可以想象小孩一样在下课时玩耍，可以想象小孩一样在操场上疯跑、玩闹。我们可以想象孩子一样在教室里做作业、写作文，可以想象孩子在课堂上玩耍。我们要学习创新。我们的创新是不是可以让课堂更加有趣？我们可以想像孩子的创新是多么有趣？我们可以想象我们在教室里玩耍时的情景。我们也可以想象孩子一样在课堂上做作业，可以想象孩子一样在课上做作业。我们
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