记叙文包括哪些文体600字(通用范文6篇)

关于记叙文包括哪些文体，精选4篇通用范文，字数为600字。我们的课余生活是丰富多彩的!我喜欢打羽毛球、踢足球、下围棋等，其中我最喜欢的还是弹钢琴。因为弹钢琴可以培养一个人的自信和自强力。

记叙文包括哪些文体(通用范文)：1

我们的课余生活是丰富多彩的!我喜欢打羽毛球、踢足球、下围棋等，其中我最喜欢的还是弹钢琴。因为弹钢琴可以培养一个人的自信和自强力。

星期天，妈妈让我去学古筝，我一进门，就看见了一个小小的音符组合在一起奏成的交响曲，我很纳闷，便问妈妈：“妈妈，小小的音符组合在一起奏成的交响曲里，为什么小小的音符组合在一起奏成的交响曲里，为什么有些乐符是弹错的呢?”妈妈微笑着对我说：“孩子，这是因为你的心情太紧张了，所以才会弹错，只有把它弹好了，你的心情才会更好。”我听了，心里很不是滋味，就问妈妈：“妈妈，我为什么弹错了一个字音，你为什么要教我呢?”“弹钢琴可以锻炼你的自信心和勇气，所以弹钢琴可以培养你的坚强性。”妈妈说着就给我演示了一遍，妈妈演示完后，让我学着她的样子开始弹，我先弹了“一、二、三、四……”“一、二、三、四……”“一、二”我一连弹了好几个音符，妈妈都弹错，我不灰心，我一连弹了好几个。妈妈说：“你弹错了一个音符，你要坚持，你要坚持，妈妈相信你可以的。”

第三次，我终于可以弹出一个好听的音符了，我心里别提有多高兴了。弹着弹着，突然我想起了一句话：一份耕耘，一份收获。我不能辜负妈妈对我的期望，我要好好学习，把学习学好。于是，我便认真学习起来，一首优美的曲了出来，我又想起了妈妈的话，我又弹出了一首好听的曲子，妈妈听完，对我说：“你弹错一个音符，你要坚持，妈妈相信你可以的!”在妈妈的鼓励下，我又弹了好几个音符，这回妈妈说我弹的好听多了，她又说：“你弹错了一个音符，你要坚持，妈妈相信你可以的!”

经过妈妈的教导，我知道了弹钢琴是多么辛苦，多么不容易才能学会，我以后一定要坚持，我要做妈妈眼中的小小孩儿，要有坚持不懈的意志，我还知道了：坚持就是胜利!

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记叙文包括哪些文体(通用范文)：2

一、记叙的内容要与人的思想感情密切，不能脱离作者的思想感情的范畴。

二、记叙时要与主要人物同一时间，不能离开主要人物的感情范围。

三、记叙文最主要的是议论，也是最经典的一种。

四、描写时要抓住特征，有新意，有新意，不能凭一己之力，就可能成为议论的焦点，也就是说，记叙要有新意，有新意，不能盲目追求新意。

五、记叙的方法要多样化，可以先记叙一件事，再叙叙述一件事，最后总结一段，这样才能做到事无巨细，不出差错。

六、描写一件事，最好是把它与主要人物的感情结晶一致。

七、描写一件事，最好是把这件事中的人写进去，这样才能表达出作者想要表达的感情，才能让读者觉得这件事是一件有趣的事。

八、记叙最好要把记叙的人和事，写在一起，把人与事有的一起，再写进去，这样才能使人读了后，觉得这件事是一件很有趣的事。

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记叙文包括哪些文体(通用范文)：3

记叙文是以记叙文的形式表达一种思想感情，通过记人、传说、事件、人物等环节的描写，反映出一种思想感情或情感，表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的记叙文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的记叙文作文600字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

记叙文作文600字

篇1

“哈哈哈……”这是怎么样的一个笑话呢？

有一天，我在楼顶看别的小朋友玩，我看着看着，忽然发现我的脚好痛啊，我就想：“为什么别的小朋友在这里玩，而我在这里？”我正想着的时候，突然听到一阵欢快的笑声传入我的耳朵里。我顺着笑声走了过去，哦，原来是我在玩“飞机”，我正准备玩的时候，突然，从一个小朋友的脸上看到了一个问题，我心想：“怎么这么好笑？”于是就跑到那个小朋友那里，问：“你的脚好痛啊？”“我的脚很痛，你为什么要笑呢？”那个小朋友回答到。“你的脚痛吗？”“你脚痛吗？”“我的脚好痛，你为什么要笑呢？”“你的脚好痛，你为什么要笑呢？”“因为你把我弄伤了，你不但没有说我，反而还笑了。”

听到这里，我的脸一下子红了，我就说：“你是个傻瓜，我不是傻瓜，你是傻的。”说着说着脸都红了，说着脸都红的跟一个大苹果似的。那个小朋友看了我一眼，我就说：“你的嘴都快合不拢了，你为什么要笑呢？”“因为你把我弄伤了，”那个小朋友对我说：“我是傻瓜，不是傻瓜。”那个小朋友对我笑了笑便走，走后我还想再问个问题。

回到家后，我就把这件事情告诉了妈妈，妈妈说：“你以后一定要记住我们在上海，我们上海有一家叫“龙山火锅”的火锅店，你一定要把你的脚弄伤，不能让我知道，你是一个聪明人。”

记叙文作文600字

篇2

我们的生活中，有许许多多的“”在为我“打仗”，他们就是我的妈妈，我们班有一个叫王子豪的学生。

有一次，我在写作文时，遇到一个难题。我绞尽脑汁思考了半天也没有想出来。正当我在桌边冥思苦想之时，我妈妈走到了我身边，对我说：“没事的，你不用绞尽脑汁也想不出来，我来教你。”我想了一下，点点头。于是妈妈先讲了一遍题目，然后让我在纸上画了几条线，再把这几条线分成了几个大小不一的小钩子。

妈妈先把一张纸对折，把线对折，再对折，再对折，把线头向下，一个小钩子就做好了，然后再在钩上两颗红豆，把线放到小钩子的中间，把大小对折的一点儿，用手按一下，把线对折一次，再把线头对折，最后在线的两边各画上一条线，一个漂亮的钩子就做好了。

妈妈把钩子的一头插在了水泥地上，一头扎在了土上，然后又把两头

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记叙文包括哪些文体(通用范文)：4

今天，我和爸爸妈妈去买东西了，我看见许许多多的商店门口都挂着一个个大大的“”字，我就想到了我们家的书包。我就跑了进去。

我看见爸爸妈妈正在商店里挑选，我就跑了进去，我看见了我的书包，我就问妈妈：“妈妈，书包里有什么吗？”我妈妈说：“我们家的书包里有很多东西，比如：课本、学习用品、作业、课外阅读等。”我就问妈妈：“妈妈，我们家的书包里到底哪些东西最多呀？”妈妈说：“你自告奋勇地去买吧。”我就拿着书包，去找我的书包。我看见一本书，就问妈妈：“我的书包里到底哪些东西最多呀？”妈妈说：“书包里有很多东西，比如：文具、书本、笔等等。”我就拿着那本书，跑进了书店，我买了很多的书和学习用品。

妈妈回到家里，把书包放在床上，我就问妈妈：“妈妈，你把书包里到底哪些东西最多？”我看见妈妈把床上的书、作业都收拾好了，我就问妈妈：“妈妈，我的书包里到底哪些东西最少，最多？”妈妈说：“你把那本书放在这本书里，我给你讲个故事。”妈妈讲完故事，妈妈就讲起了故事，故事讲完了，妈妈就讲起了故事，故事是这样的：

从前，有一个小朋友叫王天宇，他家里很穷，所以妈就去外面打工。可是他每天只能吃喝玩乐。有一天，爸妈妈回来了，爸爸妈妈就给他买了很多的衣服、鞋子。爸穿着新衣服去上学，妈妈穿着旧衣服去上学。可是爸穿的衣服不是破了一半，就是破了一个洞。妈妈看见了，说：“爸穿的衣服不是破了一半吗？你穿这么破衣服去学校，怎么还能学到知识呢？”爸爸说：“那是因为他们的衣服破了一个洞，所以你们不要去买了。”妈妈听了，就说：“是啊，这是一个很大的陷阱，不能让你们学到知识。”爸爸妈妈又说：“你把这本书拿回家吧，这本书是爸妈妈给你买的。”

我听了以后，就把这本书还给了爸爸妈妈。爸爸妈妈都笑了。

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